ΔΟΕ: Παράνομη η κατανομή τάξεων την 1η Σεπτέμβρη αν δεν τοποθετηθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί

Όπως ήταν αναμενόμενο, μετά και τη «νομιμοποίηση» των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων των Υ.Α. Φίλη μέσω του Π.Δ. 79/2017, το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε ανακοίνωση οδηγιών – εντολών προς τα Π.Υ.Σ.Π.Ε. και τους Συλλόγους Διδασκόντων για την υλοποίηση χρονοδιαγράμματος «με σκοπό την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18». Η ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς με όλους τους εκπαιδευτικούς στις θέσεις τους και τους μαθητές στα σχολεία τους, που επικαλείται το Υπουργείο Παιδείας, αποτελεί χρόνια διεκδίκηση της Δ.Ο.Ε..
Όμως, για ακόμη μια φορά, η κάλυψη των κενών θα γίνει όχι με διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών αλλά με αναπληρωτές των προγραμμάτων Ε.Σ.Π.Α.. Συνεχίζεται, δηλαδή, η πολιτική των ελαστικών σχέσεων εργασίας και της περιπλάνησης χιλιάδων εκπαιδευτικών σε άλλη κάθε φορά γωνιά της χώρας.
Στις συνεδριάσεις στις οποίες τα Π.Υ.Σ.Π.Ε. (από 28/8/2017 έως 31/8/2017), καλούνται να καθορίσουν τα κενά με βάση τον καθορισμό τμημάτων του Ιουνίου και να προχωρήσουν σε τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε αυτά, είναι σαφές ότι, θα επιχειρηθεί για μια ακόμη φορά η λογιστική αποτύπωση των κενών υπό το πρίσμα των περικοπών και της μείωσης του προσωπικού με βάση τις μνημονιακές αξιώσεις. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αντέδρασε από την πρώτη στιγμή στις Υ.Α. για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και συνεχίζει να αγωνίζεται διεκδικώντας την απόσυρση των αντιεκπαιδευτικών αποφάσεων και την μη εφαρμογή τους (με δεδομένη την απόφαση της 86ης Γ.Σ. «Άμεση απόσυρση των υπουργικών αποφάσεων για το νέο σχολείο, δημοτικό και νηπιαγωγείο»).
Στην ίδια κατεύθυνση:
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους αιρετούς των Π.Υ.Σ.Π.Ε. να μη συναινέσουν και να καταγγείλουν οποιαδήποτε προσπάθεια υποχρεωτικών μετακινήσεων, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, δημιουργίας τεχνητών πλεονασμάτων και να μην τη «νομιμοποιήσουν». Η αναφορά στο χρονοδιάγραμμα του ότι τα κενά θα υπολογιστούν «με βάση τον καθορισμό τμημάτων του Ιουνίου» δείχνει ότι δεν θα εφαρμοστεί άμεσα η συγκρότηση των 3μελών επιτροπών του Π.Δ. 79 που ως έργο έχουν την «τακτοποίηση» των τμημάτων στον αριθμό των 25 μαθητών αλλά δεν μπορεί να οδηγεί σε εφησυχασμό αφού και τον Ιούνιο υπήρξε ασφυκτική πίεση από τις Διευθύνσεις προς τις σχολικές μονάδες για «εξορθολογισμό» (που περιελάμβανε και την παραβίαση του 1:25 με την προσαύξηση του, τότε ισχύοντος, 10%). Τονίζουμε ότι δεν πρέπει να υπάρξει ούτε μία υποχρεωτική μετακίνηση μαθητή και τα πληθωρικά τμήματα σε όλα τα σχολεία θα πρέπει να χωρίζονται με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. Επίσης, η εντολή του ΥΠΠΕΘ προς τους Συλλόγους Διδασκόντων να συνεδριάσουν με αντικείμενο την κατανομή την 1η Σεπτεμβρίου είναι, όπως έχουμε επισημάνει και στο παρελθόν, προτροπή σε παράνομη πράξη και καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην την υλοποιήσουν εάν δεν έχουν τοποθετηθεί οι απαραίτητοι εκπαιδευτικοί, αφού οι συνεδριάσεις του Συλλόγου διδασκόντων πραγματοποιούνται σύμφωνα με το άρθρο 11 του Ν. 1566/85, όπου ορίζεται ρητά ότι «Ο σύλλογος διδασκόντων κάθε σχολείου αποτελείται από όλους τους διδάσκοντες στο σχολείο με οποιαδήποτε σχέση εργασίας». Οι αιρετοί θα πρέπει να υπολογίσουν και να αποστείλουν στους Συλλόγους και τη Δ.Ο.Ε. τα κενά με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.
Οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τους αιρετούς πρέπει να μπλοκάρουν όλες τις προσπάθειες επιβολής των υποχρεωτικών μετακινήσεων και συμπτύξεων-συγχωνεύσεων που αποψιλώνουν την εκπαίδευση προς χάρη της εφαρμογής της πολιτικής των περικοπών των μνημονίων και των επιταγών του ΟΟΣΑ. Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία, να αποτυπώσουν όλα τα κενά των σχολείων τους, σε νηπιαγωγούς, νηπιαγωγούς ειδικής αγωγής, δασκάλους, δασκάλους ειδικής αγωγής (τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη), εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, ενισχυτική διδασκαλία και ολοήμερο σχολείο, διεκδικώντας, έτσι, από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης την πλήρη κάλυψή τους με τις αντίστοιχες προσλήψεις εκπαιδευτικών με βάση τις θέσεις του κλάδου:
1. ένας/μία δάσκαλος/α για κάθε τμήμα
2. ένας/μία δάσκαλος/α ανά 50 μαθητές στο ολοήμερο ώστε να μην μετατραπεί σε φύλαξη όπου κάθε ώρα θα μπαίνει και διαφορετικός δάσκαλος
3. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα ένταξης
4. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα υποδοχής και σε κάθε παράλληλη στήριξη
5. τις απαραίτητες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας στα τμήματα
6. με δύο νηπιαγωγούς για κάθε ολοήμερο νηπιαγωγείο
7. με κάλυψη συνολικά των αναγκαίων δασκάλων, νηπιαγωγών και ειδικοτήτων Παράλληλα οι σύλλογοι διδασκόντων, νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, να διαμορφώσουν με δημοκρατικές συλλογικές διαδικασίες το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., τις αμέσως επόμενες ημέρες, να πραγματοποιήσουν έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις για την ανάδειξη όλων των παραπάνω και την ενημέρωση και δραστηριοποίηση όλων των συναδέλφων και να υπάρξει άμεση αντίδραση με συγκεντρώσεις – παραστάσεις διαμαρτυρίας τις ημέρες συνεδριάσεων των Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις για την αποτροπή οποιασδήποτε προσπάθειας υποχρεωτικών μετακινήσεων εκπαιδευτικών, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα – υποχρεωτικών μετακινήσεων μαθητών.
Ταυτόχρονα να επιδιώξουν την ενημέρωση και τον συντονισμό με ενώσεις και συλλόγους γονέων ώστε να αποτραπούν οι υποχρεωτικές μετακινήσεις παιδιών που προβλέπονται από το Π.Δ. 79.


ΔΗΛΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η προθεσμία δήλωσης περιοχών ορίζεται  έως και 31-08-2017.

Οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στους πίνακες της ειδικής αγωγής δεν δηλώνουν παράλληλη στήριξη. Άλλωστε δεν υπάρχει τέτοια επιλογή πλέον. Όποιος βρίσκεται στους πίνακες της ειδικής αυτόματα λογίζεται ότι είναι διαθέσιμος και για παράλληλη στήριξη.

Ο αναπληρωτης εκπαιδευτικος ο οποιος επιθυμεί να εκδηλώσει ενδιαφέρον για πρόσληψη στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων, έχει τη δυνατότητα να επιλέξει την περίπτωση «Αποδέχομαι πρόσληψη αναπληρωτή για Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.). ο εκπαιδευτικός είναι υποψήφιος για πρόσληψη στις ίδιες κατά σειρά προτίμησης περιοχές με το αντίστοιχο ωράριο, όπως αυτές δηλώνονται στην αίτησή του κατά τα ανωτέρω.

ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΚΥΡΩΜΕΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Υποβολή αιτησεων αναπληρωτών!

Οι δηλώσεις περιοχών προτίμησης υποβάλλονται από την Παρασκευή 25 έως και την Πέμπτη 31 Αυγούστου 2017.

Συμπλήρωση πεδίων Αίτησης εκπ/κού Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, στον ιστότοπο του ΟΠΣΥΔ (https://opsyd.sch.gr/) έχει αναρτηθεί το «Εγχειρίδιο Αίτησης Εκπαιδευτικού», που περιέχει αναλυτικές οδηγίες χρήσης για τη συμπλήρωση των πεδίων της ηλεκτρονικής Αίτησης – Δήλωσης περιοχών προτίμησης. Οι υποψήφιοι μπαίνουν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα https://opsyd.sch.gr/ με τους προσωπικούς κωδικούς τους (username, password) και επιλέγουν το στοιχείο «Ιστορικό Αιτήσεων».

Στη συνέχεια, επιλέγουν ξεχωριστά τις αιτήσεις σχολικού έτους 2017-2018 («Αίτηση Αναπληρωτή» ή «Αίτηση Ωρομισθίου» ή «Αίτηση Αναπληρωτή ΣΜΕΑΕ» ή «Αίτηση Ωρομισθίου ΣΜΕΑΕ» ή «Αναπληρωτή σε Μουσικά Σχολεία» ή «Ωρομισθίου σε Μουσικά Σχολεία») και δηλώνουν τις περιοχές προτίμησής τους, ανά αίτηση. Στις προτεινόμενες «Ενέργειες» υπάρχουν οι επιλογές «Προβολή- Επεξεργασία» και «Αφαίρεση περιοχών αίτησης».

 Σε περίπτωση που δεν δηλωθούν περιοχές προτίμησης, εντός της ανωτέρω προθεσμίας, ο υποψήφιος (ακόμη κι εάν έχει ενταχθεί στον οικείο πίνακα σχολικού έτους 2017-2018), δεν θα είναι διαθέσιμος για πρόσληψη.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Το ακριβές χρονικό διάστημα υποβολής δηλώσεων των υποψήφιων εκπαιδευτικών Μουσικών και Μουσικών Ειδικεύσεων για τα μουσικά σχολεία θα οριστεί με σχετική ανακοίνωση

Πρόταση τοποθέτησης Διευθυντών σε σχολικές μονάδες της ΔΠΕ Βοιωτίας

Ο τελικός πίνακας θα ανακοινωθεί αύριο 28-07-2017 μετά την απόφαση της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας.Η Πρόταση τοποθέτησης των Διευθυντών σε σχολικές μονάδες της ΔΠΕ Βοιωτίας καθορίστηκε στην 15η/27-07-2017 Πράξη του ΠΥΣΠΕ Επιλογής Βοιωτίας.

ΠΡΑΞΗ 15η 27-07-2017



ΝΕΟ ΔΣ ΔΟΕ

Συγκροτήθηκε 5-7-2017, σε σώμα το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας που προέκυψε από τις αρχαιρεσίες  της 26ης Ιουνίου 2017, ως εξής :

Πρόεδρος

:

Κικινής Θανάσης

κιν.6974114103
τηλ.2103312793
Fax: 2103246928
Αντιπρόεδρος:

Πετράκης Σταύρος

κιν.6973832828
τηλ:2103312791
Γενικός Γραμματέας:
Τρούλης Γιώργος
κιν. 6981636188
τηλ: 2103312794
Ταμίας, Υπεύθυνος Τύπου και Δημ. Σχέσεων:
Ανδρουλάκης Μάνος
κιν.6972679767
τηλ.2103219653
Οργανωτικός Γραμματέας

:

Γκούμας Θανάσης

κιν. 6974489580
τηλ: 2103242171
   
   
Ειδικός Γραμματέας
:

Καπράνας Ζήσης

κιν. 6976437186
τηλ: 2103312795
Υπεύθυνη εκδόσεων, υπεύθυνη υλικού και βιβλιοθήκης:

Βενετοπούλου Γιώτα

κιν. 6944962592
τηλ:2103255576
   
Μέλη:
Μαριόλης Δημήτρης
κιν.6974750410
τηλ: 2103228891
 :
Παπαθανασίου Αργύριος
κιν.6975308409
τηλ: 2103242144
 :

 Δριμάλα Θεοδώρα

 κιν.6983117770
 τηλ:2103313717
Fax2103245836
 :

Μαρίνης Σπύρος

 κιν.6972699983
τηλ : 210 3233662

Μόνιμος διορισμός 227 εκπαιδευτικών από τους πίνακες επιτυχόντων του διαγωνισμού ΑΣΕΠ 2008

Τέλος στην οδύσσεια που επί χρόνια ταλαιπωρούσε τους εκπαιδευτικούς – επιτυχόντες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του έτους 2008, δίνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με τον συμπληρωματικό, μόνιμο διορισμό 227 εκπαιδευτικών.
Με τον διορισμό τους, ολοκληρώνεται η διαδικασία για την πρόσληψη των διοριστέων εκπαιδευτικών από τους πίνακες επιτυχόντων του διαγωνισμού, οι οποίοι διατέθηκαν με αποφάσεις Τμημάτων του ΑΣΕΠ για την αναπλήρωση ισάριθμων κενών θέσεων.
Οι 227 κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αφορούν στους κλάδους/ειδικότητες:
ΠΕ01, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ11, ΠΕ12.01, ΠΕ13, ΠΕ14.01, ΠΕ15, ΠΕ17.01, ΠΕ17.04, ΠΕ18.01, ΠΕ18.02, ΠΕ18.04, ΠΕ18.10, ΠΕ18.12, ΠΕ18.20, ΠΕ18.23, ΠΕ18.24, ΠΕ18.33, ΠΕ19, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34 και ΠΕ60.
Οι υποψήφιοι καλούνται να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση περιοχών προτίμησης για μόνιμο διορισμό από 10 Ιουλίου μέχρι 14 Ιουλίου 2017

Αποσπάσεις 784 εκπαιδευτικών στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις

Ολοκληρώθηκε η διαδικασία απόσπασης 784 εκπαιδευτικών στις 58 Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 58  Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις.
Στη διαδικασία τηρήθηκε απολύτως η σειρά κατάταξης των αιτούντων όπως διαμορφώθηκε με τις προτάσεις – εισηγήσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων (ΑΠΥΣΠΕ και ΑΠΥΣΔΕ), χωρίς καμία παρέμβαση.
Σημειώνεται ότι ο αριθμός των αποσπασμένων στις συγκεκριμένες Διευθύνσεις είναι φέτος μειωμένος κατά 26,7% σε σχέση με το σχολικό έτος 2014 - 2015.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-15, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 1071
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-16, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 968
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-17, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 823
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-18, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 784

Ξεκίνησε το πρωτάθλημα μπάσκετ με τη συμμετοχή του Συλλόγου μας.

Το 4ο Εργασιακό πρωτάθλημα μπάσκετ ξεκίνησε στο Σχηματάρι και για δεύτερη χρονιά συμμετέχει η ομάδα του Συλλόγου μας. 


Σύνθεση: Μπακατσέλος Π, Λάμπρου Φ, Αλμπάνης Γ, Μυλωνάς Γ, Λάμπρου Γ, Χαλιαμάλιας Φ (όρθιοι στη φωτογραφία) Τσοκίνης Κ, Ταμπούκας Γ, Αδαμίδης Β, Ξαφάκος Σ, Παππάς Μ.

Στη συνέχεια των αγώνων την ομάδα μας θα ενισχύσουν και οι εκπαιδευτικοί Αγγελακόπουλος Αχ. και Χαρίτος Δ.

Σημαντική απουσία του Τσάμη Αχ. που λόγω υποχρεώσεων δεν θα αγωνιστεί.


Στόχος και φέτος μια καλή παρουσία, χωρίς τραυματισμούς αλλά και η πρόκριση στην επόμενη φάση της διοργάνωσης.

Καλή μας επιτυχία!!!!!!!







Κατασκηνώσεις για παιδιά εκπαιδευτικών – μελών της Δ.Ο.Ε. για τη θερινή περίοδο 2017

   Επειδή οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν αντιστοιχούν σε 509 παιδιά, το Δ.Σ. αποφάσισε να μην προβεί στην προγραμματισμένη κλήρωση και να ικανοποιήσει το σύνολο των αιτήσεων.
           Τα ονόματα των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. (για λόγους ευνόητους δεν θα αναγραφούν τα ονόματα των παιδιών).
            Για την αποφυγή προβλημάτων σε σχέση με τη διαδικασία καταβολής των χρημάτων στους δικαιούχους υπενθυμίζουμε τα παρακάτω:
            Οι γονείς των παιδιών πληρώνουν, στην κατασκήνωση, όλο το ποσό με την αποχώρηση των παιδιών τους. Κατόπιν, προσκομίζουν τα δικαιολογητικά στη Δ.Ο.Ε. για να τους δοθεί το ποσό που αποφασίστηκε. Στην περίπτωση που ο δικαιούχος είναι γονέας περισσοτέρων του ενός παιδιών, προσκομίζει ξεχωριστή απόδειξη για το κάθε παιδί.
Αυτό γίνεται με τους παρακάτω τρόπους:
α) Προσκομίζουν αυτοπροσώπως ή
β) Στέλνουν στη Δ.Ο.Ε. με courier ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ (όχι συστημένα με ταχυδρομείο γιατί δεν μπορούν να παραληφθούν),-με δική τους χρέωσητην πρωτότυπη απόδειξη πληρωμής για το μέρος του ποσού που τους αφορά (δηλαδή 200 ευρώ) όπου θα αναγράφεται η φράση «μέλος της Δ.Ο.Ε.» δίπλα στο όνομά τους. Επίσης, φωτοτυπία της σελίδας του βιβλιαρίου με τα στοιχεία του τραπεζικού λογαριασμού τους (κατά προτίμηση στις τράπεζες ΠΕΙΡΑΙΩΣ και ALPHA Bank), όπου θα κατατεθεί από τη Δ.Ο.Ε. το ποσό. Απαραίτητο είναι να αναγράφεται και το ονοματεπώνυμο του παιδιού στην απόδειξη.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:
  • Στο βιβλιάριο να εμφανίζεται το ίδιο όνομα δικαιούχου με αυτό του γονέα στην απόδειξη.
  • Επειδή η φετινή χρονιά είναι εκλογική για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τα χρήματα θα καταβληθούν στους δικαιούχους μετά τη συγκρότηση του Δ.Σ.
  • Σε περίπτωση πρόωρης αποχώρησης από την κατασκήνωση, οι γονείς να δίνουν προσοχή στο ποσό που αναγράφεται στην απόδειξη.



Απο τη Δ.Ο.Ε

ΔΟΕ: Κινητοποίηση την Παρασκευή 16/6


Άμεση καθιέρωση της 2χρονης υποχρεωτικής δημόσιας προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης
Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα !

   Η Δ.Ο.Ε. έχει ως βασικό της αίτημα τη θεσμοθέτηση της ενιαίας δημόσιας δωρεάν δεκατετράχρονης εκπαίδευσης (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη δημόσια υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).
   Για να γίνει εφικτή η ικανοποίηση αυτού του αιτήματος είναι άμεση η ανάγκη της άμεσης πραγματοποίησης των χιλιάδων διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών που είναι απαραίτητοι και φυσικά η άμεση θεσμοθέτηση της υποχρεωτικής φοίτησης και των προνηπίων (4-5 ετών) στο δημόσιο Νηπιαγωγείο.
     Η αναγκαιότητα της ένταξης του συνόλου των νηπίων στις δομές της υποχρεωτικής 14χρονης δημόσιας, δωρεάν, υποχρεωτικής εκπαίδευσης αποτελεί για τη  Διδασκαλική Ομοσπονδία κορυφαίο αίτημα δεκαετιών.
  • Τα αντισταθμιστικά οφέλη που παράγει η εκπαίδευση που παρέχεται στα παιδιά που φοιτούν στο δημόσιο Νηπιαγωγείο, ιδιαίτερα για τα παιδιά που προέρχονται από μη προνομιούχα κοινωνικά στρώματα, είναι καθοριστικά για την μετέπειτα ζωή τους.
  • Οι ατομικές και ομαδικές μαθησιακές εμπειρίες που αποκτούν τα παιδιά στο οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο της φοίτησης στο Νηπιαγωγείο δημιουργούν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για την ομαλή τους μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο.
  • Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο, σύμφωνα με την ερευνητική βιβλιογραφία, επηρεάζει θετικά την προσωπική, κοινωνική και μαθησιακή εξέλιξη των παιδιών. Ο ρόλος του για την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξή τους, την πρόληψη μαθησιακών δυσκολιών, τη σχολική επιτυχία και την καλύτερη επαγγελματική και κοινωνική αποκατάσταση στις μεγαλύτερες ηλικίες είναι εξαιρετικά σημαντικός.
  • Η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια προσχολική αγωγή και εκπαίδευση πρέπει να καλύπτει όλα τα παιδιά από 4-6 χρόνων γιατί από τα 4 χρόνια αρχίζει η συνειδητή προσέγγιση - ανακάλυψη της γνώσης από το παιδί. Από εκεί ξεκινά  η εκπαιδευτική διαδικασία η οποία  διαχωρίζει  την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση από την αγωγή και φροντίδα και πρέπει να είναι στην πλήρη ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας σε όλα τα επίπεδα και να παρέχεται  αποκλειστικά από την αντίστοιχη  δομή της δημόσιας εκπαίδευσης - το δημόσιο Νηπιαγωγείο.
     Η κυβέρνηση αγνοώντας όλα τα επιστημονικά δεδομένα καθώς και το χρόνιο αίτημα του εκπαιδευτικού  κινήματος και της κοινωνίας για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4-6 χρόνων παραπέμπει στις καλένδες, δια στόματος Υπουργού Παιδείας και του ίδιου του Πρωθυπουργού, τη θεσμοθέτηση της ενιαίας δημόσιας δωρεάν δεκατετράχρονης εκπαίδευσης με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση. Η  εξαγγελία «καθιέρωσής» της σε… βάθος τριετίας με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου για τη φοίτηση των παιδιών τους ηλικίας 4-5 ετών, είναι απόλυτα εναρμονισμένη  με το Τριετές Σχέδιο  για την εκπαίδευση,  προϊόν συμφωνίας με την Ε.Ε. και τους «θεσμούς» στα πλαίσια του 4ου Μνημονίου και την αναφορά για «εκτίμηση της ενδεχόμενης ανάγκης επέκτασης της προσχολικής αγωγής με την προσθήκη ενός ακόμη έτους φοίτησης».
   Η «εξαγγελία» για τη θεσμοθέτηση της  υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής  και εκπαίδευσης που δεν θα  παρέχεται αποκλειστικά και  μόνο στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο, αυτό που πραγματικά θεσμοθετεί είναι η λειτουργία, για πρώτη φορά, τμήματος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης ( προνήπια 4-5 ετών) στα πλαίσια των Δήμων, με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια (vouchers). Το Νηπιαγωγείο  λειτουργεί ως δούρειος ίππος για την υπαγωγή  της Εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση. Ας μην ξεχνάμε την απόφαση – πρόταση της Κ.Ε.Δ.Ε. προς την κυβέρνηση για την υπαγωγή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  στους Δήμους.   Ταυτόχρονα ανοίγει την κερκόπορτα για την εισβολή  των κουπονιών- vouchers, των  διδάκτρων  - τροφείων, των ελαστικών ωραρίων  και της 30ωρης ελαστικής εργασίας  όλων των μορφών σε δομές της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
     Είναι απόλυτα ξεκάθαρο ότι η κυβέρνηση για άλλη μια φορά εμπαίζει τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους. Τους εξαπατά, αποφεύγοντας να δεσμευθεί για χρηματοδότηση δομών και προσλήψεων και δεν προχωρά ούτε σε ένα συγκεκριμένο βήμα για την κατασκευή κτιρίων για τη στέγαση νέων Νηπιαγωγείων.
     Αγωνιζόμαστε για δίχρονη υποχρεωτική δημόσια δωρεάν προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στα δημόσια Νηπιαγωγεία αποκλειστικά.
    Ταυτόχρονα, οι βρεφονηπιακοί σταθμοί πρέπει να είναι δημόσιοι και δωρεάν και να καλύπτουν όλα τα παιδιά 0-4 χρόνων, όλων όσων το επιθυμούν. Είναι απαράδεκτο να αποκλείονται παιδιά με βάση εισοδηματικά κριτήρια καθώς και αν το παιδί έχει έγκριση χρηματοδότησης ΕΣΠΑ ή αν μπορούν οι γονείς του να πληρώσουν τροφεία ή δίδακτρα.
     Η απειλή για το  εργασιακό μέλλον όλων των εργαζόμενων στους χώρους των παιδικών σταθμών αλλά και των νηπιαγωγείων είναι  κοινή.
  • Είναι η  συρρίκνωση των δημόσιων δομών και η επέκταση της λειτουργίας τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
  • Είναι ο αποκλεισμός χιλιάδων παιδιών από τις δημόσιες δομές φροντίδας και χιλιάδων προνηπίων από το δημόσιο Νηπιαγωγείο όπου τους παρέχεται αγωγή και εκπαίδευση.
  • Είναι η απαγόρευση των μόνιμων διορισμών στο πλαίσιο των μνημονίων.
  • Είναι η χειροτέρευση των εργασιακών σχέσεων με τις κάθε είδους ελαστικές μορφές απασχόλησης
    Είναι ξεκάθαρο το γεγονός ότι  απουσιάζει παντελώς από  το σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας  η προοπτική πραγματοποίησης διορισμών στην εκπαίδευση.
       Τα τελευταία  χρόνια επαναλαμβάνονται, εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, «δεσμεύσεις» για χιλιάδες, μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών. Οι μεγαλόστομες εξαγγελίες παρέμειναν, παραμένουν και, δυστυχώς, θα παραμείνουν γράμμα κενό.
     Η σκληρή πραγματικότητα είναι ότι η ανεργία των εκπαιδευτικών διογκώνεται, την ίδια στιγμή που υπάρχει άμεση ανάγκη για την πρόσληψη χιλιάδων εκπαιδευτικών με μόνιμη σχέση εργασίας. Οι χιλιάδες οργανικές θέσεις που έχουν μείνει κενές έπειτα από τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια (έχουν αποχωρήσει την τελευταία πενταετία από την Π.Ε. 11.000, περίπου, εκπαιδευτικοί και έχουν προσληφθεί μόνο 282) μένουν, επί της ουσίας, ακάλυπτες. Η ολέθρια πολιτική επιλογή της κυβέρνησης να αλλάξει, με τις Υπουργικές Αποφάσεις για τον, υποτιθέμενο, ενιαίο τύπο ολοήμερου, τη λειτουργία του Δημόσιου Σχολείου με μοναδικό στόχο την εξοικονόμηση πόρων για την πρόσληψη εκπαιδευτικών οδηγεί στην απόγνωση χιλιάδες αδιόριστους εκπαιδευτικούς και αγνοεί παντελώς την ανάγκη της κάλυψης των μορφωτικών αναγκών των μαθητών.
   Τονίζουμε, για πολλοστή φορά, το απαράδεκτο  γεγονός να υπάρχουν χιλιάδες συνάδελφοί μας οι οποίοι εργάζονται δεκαπέντε και πλέον χρόνια ως αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή και να προσφέρουν στον, εγκαταλελειμμένο  από την πολιτεία, ευαίσθητο αυτό τομέα με αυταπάρνηση, με ελαστική σχέση εργασίας. Ζητάμε την άμεση πρόσληψή τους με μόνιμη σχέση εργασίας.
    Το Υπουργείο οφείλει να προχωρήσει άμεσα στο μόνιμο διορισμό όλων των ελαστικά, ως τώρα, εργαζόμενων εκπαιδευτικών θέτοντας τέρμα στην ταλαιπωρία και την αγωνία τόσων ετών. Η σκόπιμη και παρελκυστική πρόταξη (μπροστά στη βεβαιότητα των μηδενικών διορισμών) του συστήματος προσλήψεων και διορισμών ξεσκεπάστηκε από τη Δ.Ο.Ε..
    Αγωνιζόμαστε να μη μείνει κανένας αναπληρωτής χωρίς δουλειά και  διορισμό όλων των αναπληρωτών. Απαιτούμε την πρόσληψη σε μία φάση, πριν την έναρξη των μαθημάτων, όλων των αναπληρωτών που έχουν εργαστεί στα σχολεία και   τους έχει ανάγκη η εκπαίδευση. Πλήρη εργασιακά, εκπαιδευτικά και ασφαλιστικά δικαιώματα στους αναπληρωτές.
   Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Μόνο με τους αγώνες μας μπορούμε να επιβάλλουμε

  • Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση (για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση, τώρα.
  • Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων (και κάθε δημόσιας εκπαιδευτικής δομής)  στους Δήμους.
  • Αναλογία εκπαιδευτικών - μαθητών, 1:15 στο νηπιαγωγείο, 1:20 στο δημοτικό σχολείο.
  •  Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 του Ν.4386 για την έρευνα για τον ελάχιστο αριθμό λειτουργίας τμήματος νηπιαγωγείου, 14.
  • Κατάργηση των Υπουργικών Αποφάσεων  για το «Ενιαίου» Τύπου Ολοήμερο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο.
  • Χρηματοδότηση για να λειτουργούν με πληρότητα όλες οι δομές εκπαίδευσης. Κτιριακές υποδομές που θα ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις και τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.
  • Στήριξη της Ειδικής Αγωγής.
  • Απόδοση οργανικών θέσεων ειδικοτήτων, τώρα.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς σε αγώνα για την υπεράσπιση της δημόσιας, δωρεάν εκπαίδευσης
Συγκέντρωση στην πλατεία Κλαυθμώνος και πορεία στη Βουλή την Παρασκευή 16 Ιουνίου και ώρα 1.00 μ.μ.


Κήρυξη απεργίας – αποχής Όχι στην εφαρμογή της αξιολόγησης μέσα από δήθεν συλλογικές διαδικασίες. Δεν μετατρέπουμε τον σύλλογο διδασκόντων σε όργανο αξιολόγησης - χειραγώγησης

Με νωπές τις διατάξεις του 4ου μνημονίου που επιβάλλουν σκληρά μέτρα ύψους, σχεδόν, 5 δις ευρώ η κυβέρνηση κατέθεσε και ψήφισε στη Βουλή, με τη μορφή του επείγοντος, το σχέδιο νόμου «Μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου σε θέματα εκπαίδευσης» το οποίο επί της ουσίας αποτελεί νέο νόμο για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων.
Βασικός κορμός του «νέου» νόμου (του οποίου αναμένεται η δημοσίευση στο Φ.Ε.Κ.) είναι ο Νόμος 3848/2010 του οποίου το συνδικαλιστικό κίνημα είχε απαιτήσει την κατάργηση, αίτημα το οποίο η σημερινή κυβέρνηση (από τη θέση της αντιπολίτευσης) είχε δεσμευτεί ότι θα ικανοποιήσει αλλά το μόνο που κάνει είναι να διατηρεί τον ευρύτατα καταγγελθέντα νόμο… ως κόρη οφθαλμού. Εκτός όμως από τη χρήση του παραπάνω νόμου, η κυβέρνηση κάνει το πρώτο βήμα  για την εφαρμογή  της μνημονιακής της δέσμευσης με βάση και το ψηφισμένο πια 4μνημόνιο, για την αξιολόγηση όλων (σχολικής μονάδας, στελεχών και εκπαιδευτικών), όπως καταγράφεται και στο Τριετές Σχέδιο για την εκπαίδευση που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο στηρίζεται στις κατευθύνσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ όπως με σαφήνεια αναφέρεται στην εισαγωγή του.  
Πέρα από το απολύτως αναμενόμενο, το να επιχειρεί, δηλαδή, να ελέγξει (μέσω της συνέντευξης που αποκτά πάλι ουσιαστικό ρόλο και με τον τρόπο που το έκαναν όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις τη διοίκηση της εκπαίδευσης, όπως έπραξε και με την επιλογή των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, επιχειρεί κάτι ακόμη πιο επικίνδυνο. Με αφορμή την απόφαση του ΣτΕ χρησιμοποιεί τη δημοκρατική διαδικασία της φανερής έκφρασης της άποψης του συλλόγου των διδασκόντων μόνο κατ’επίφαση και με τρόπο που αφενός την απαξιώνει και αφετέρου την μετατρέπει σε αξιολόγηση.
Στη διαδικασία της συνέντευξης του υποψήφιου διευθυντή εκτιμάται από το συμβούλιο επιλογής «η γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών». «Η γνώμη των ανωτέρω συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. διατυπώνεται επί συγκεκριμένων ερωτήσεων αποτίμησης του κριτηρίου της συμβολής στο εκπαιδευτικό έργο, της προσωπικότητας και της γενικότερης συγκρότησης του υποψηφίου, οι οποίες αναγράφονται σε φύλλα αποτίμησης του κριτηρίου αυτού(!!). Οι ερωτήσεις αφορούν στη συνεργατικότητα που επιδεικνύει ο υποψήφιος, στη συνεισφορά του για τη δημιουργία κατάλληλου παιδαγωγικού κλίματος, στη συμμετοχή του στο σχεδιασμό και στην υλοποίηση δράσεων, καθώς και στις ικανότητες διοίκησης ή/και στις ικανότητες οργάνωσης εκπαιδευτικών ή παιδαγωγικών δράσεων. Οι ανωτέρω μόνιμοι εκπαιδευτικοί, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. συνέρχονται σε ειδική συνεδρίαση και διατυπώνουν αυθημερόν τη σχετική κρίση τους για κάθε υποψήφιο σε αιτιολογημένο πρακτικό, που συντάσσεται για το σκοπό αυτόν. Στη συνεδρίαση αυτή δεν μετέχουν οι υποψήφιοι, ούτε οι σύζυγοι ή οι συγγενείς τους έως τρίτου βαθμού και προεδρεύει ο αρχαιότερος εκπαιδευτικός, ο οποίος υποδεικνύεται από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Την ίδια μέρα αποστέλλεται το σχετικό πρακτικό στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και στη συνέχεια αυτό κοινοποιείται στον ενδιαφερόμενο.».Στη διαδικασία εμπλέκεται άμεσα το Ι.Ε.Π. με τη σύνταξη των ερωτημάτων των φύλλων αποτίμησης (όρος που στη γλώσσα του Υπουργείου σημαίνει αξιολόγηση).
Είναι σαφές ότι η κυβέρνηση με τη συνεδρίαση ενός οργάνου που δεν είναι ο σύλλογος διδασκόντων, γιατί αν είναι η σύνθεσή του δεν είναι νόμιμη (αφού αποκλείονται οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, – και κατά περίπτωση και άλλα μέλη- και ο πρόεδρός του ορίζεται από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης) και τον σφετερισμό του βιβλίου πράξεων του συλλόγου διδασκόντων για την καταγραφή μιας διαδικασίας, που καταλήγει να είναι επουσιώδης για την επιλογή του διευθυντή, αφού είναι γνωμοδοτική αλλά και σε πλήθος περιπτώσεων ανεφάρμοστη, εισάγει, στη σχολική πραγματικότητα την αξιολόγηση. Την αξιολόγηση του Ν.3848/10 και του Π.Δ. 152/13 (αφού ο μεν νόμος διατηρείται τροποποιούμενος, το δε προεδρικό διάταγμα βρίσκεται σε ισχύ από τη στιγμή που δεν καταργείται, κάτι που είχε επιβεβαιώσει και ο προηγούμενος Υπουργός Παιδείας το Φεβρουάριο του 2016 στη Βουλή). Όσο για τους αναπληρωτές συναδέλφους, το Υπουργείο Παιδείας  για μια ακόμα φορά δείχνει το πώς αντιλαμβάνεται το ρόλο τους: να είναι υποχρεωμένοι να γυρνούν από σχολείο σε σχολείο σε όλη τη χώρα χωρίς την προοπτική μόνιμου διορισμού, και ταυτόχρονα εξαιτίας αυτής της εργασιακής τους σχέσης να μην έχουν το δικαίωμα να εκφράζουν τη γνώμη τους!
Επικίνδυνη είναι, επίσης, η ομοιότητα με το γενικότερο πλαίσιο της αξιολόγησης που ισχύει για τον δημόσιο τομέα. Κι εκεί αυτά που, υποτίθεται πως, αξιολογούνται, είναι «Γνώση του αντικειμένου, ενδιαφέρον και δημιουργικότητα - Υπηρεσιακές σχέσεις και συμπεριφορά – Αποτελεσματικότητα» (Ν.4369/2016). Αν η εφαρμογή της αξιολόγησης ξεκινάει με αυτόν τον τρόπο, ως ένα πρώτο στάδιο της αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης, κάτι που έχει ήδη ανακοινώσει η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η συνέχεια είναι, εύλογα, η αξιολόγηση των υπόλοιπων εκπαιδευτικών από αυτούς, που τώρα αξιολογούν. Οι υποσχέσεις της κυβέρνησης για κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης- χειραγώγησης αποδείχτηκαν ψεύτικες. Ο Ν.3848/10 και το Π.Δ. 152/13 διατηρούνται και ενισχύονται από τον Ν.4369/2016.
Στο πλαίσιο αυτό, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με οδηγό του την απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. της 15.3.2017 «Απεργία – Αποχή από τη διαδικασία αξιολόγησης των Δημοσίων Υπαλλήλων», κηρύσσει απεργία – αποχή από τη διαδικασία αξιολόγησης, που εισάγει με το πρόσχημα της γνώμης «των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών», η κυβέρνηση μέσα από τον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο. Οι συνάδελφοι είναι απόλυτα καλυμμένοι, συνδικαλιστικά και νομικά, να μην υλοποιήσουν τη διαδικασία των αξιολογικών κρίσεων «επί συγκεκριμένων ερωτήσεων αποτίμησης». Για την υλοποίηση και στήριξη της απόφασης για την απεργία – αποχή το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα προχωρήσει σε όλη τη σειρά ενεργειών που προχώρησε και η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. για τον υπόλοιπο δημόσιο τομέα (εξώδικη γνωστοποίηση).
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τον Υπουργό Παιδείας, έστω και αυτή τη στιγμή, να τροποποιήσει τον νόμο για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων, να προχωρήσει στην άμεση κατάργηση του Ν.3848/10 και του Π.Δ. 152/13 και να μην μετατρέψει τον σύλλογο διδασκόντων σε προάγγελο της εφαρμογής της αξιολόγησης – χειραγώγησης.


Πέταξε στη γειτονιά των αγγέλων ο μικρός Μάριος

 Όταν φεύγει από τη ζωή ένα μικρό παιδί , ένα αγγελούδι και  μάλιστα με τον πιο άδικο τρόπο οι λέξεις μοιάζουν περιττές να εκφράσουν το γεγονός…
   Ο μικρός μαθητής , παιδί συναδέλφισσας από τις Αχαρνές  ( Μενίδι), έφυγε από κοντά μας με έναν ανεξήγητο τρόπο ….
   Η απερισκεψία (;) των μεγάλων …οδήγησε ένα παιδί στη γειτονιά των αγγέλων και μας γέμισε όλους θλίψη και πόνο.
   Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει τα θερμά συλλυπητήρια στην οικογένειά του.
   

Από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Μεγάλη συμμετοχή στην αιμοδοσία

      Απο νωρίς πλήθος εθελοντών βρέθηκε στο Πνευματικό Κέντρο του Αγίου Νικολάου, ενισχύοντας την προσπάθεια της Ομάδας Αιμοδοτών Θήβας που εδώ και περίπου 25 χρόνια οργανώνει με απόλυτη επιτυχία αιμοδοσίες. Ιδιαίτερα ενθαρρυντική η παρουσία πολλών νέων σ΄ αυτή την προσπάθεια. 

      Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε Θήβας "Ο Πίνδαρος" συμμετείχε ενεργά με εθελοντές αιμοδότες εκπαιδευτικούς.





                  Το παρόν αλλά ....και λίγο απο το αίμα τους έδωσαν       ο πρόεδρος του Συλλόγου Χαλιαμάλιας Φώτης και ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Βοιωτίας Τραμπάκουλος Ηλίας.


Στην επόμενη αιμοδοσία που θα πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο είναι σημαντικό να συμμετέχουν ακόμη περισσότεροι ........  
                       ΜΠΡΑΒΟ στους διοργανωτές και
            όλοι εμείς................Ραντεβού τον Οκτώβριο.

ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ ΣΤΗ ΘΗΒΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ

Ο ΣΎΛΛΟΓΌΣ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ
 ΣΤΗΝ ΑΙΜΟΔΟΣΊΑ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ  
ΟΜΑΔΑ ΑΙΜΟΔΟΤΩΝ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ  ΝΙΚΟΛΑΟΥ    ΘΗΒΑΣ 

την Κυριακή  11 Ιουνίου 2017 , από τις 9.00 το πρωί μέχρι  2.00 το  μεσημέρι , 
στην αίθουσα τελετών του Ιερού Ναού του Αγίου Νικολάου και Ρούφου Θήβας
 (απέναντι από τα δικαστήρια).

          Κάθε υγιής άνθρωπος από 18 μέχρι 60 ετών μπορεί να δώσει αίμα. Γίνεται λήψη από ειδικούς μικροβιολόγους γιατρούς , ελέγχεται η πίεση και ο αιματοκρίτης. Το αίμα εξετάζεται σχολαστικά για μεταδοτικές ασθένειες ( AIDS ,Ηπατίτιδα, Σύφιλη).
     Η διάρκεια της αιμοληψίας είναι 5 λεπτά και γίνεται , πάντα , από συσκευές μίας χρήσεως.
 


  





 Ο αιμοδότης δεν πρέπει:

Ø Να έχει πάρει κανένα φάρμακο τις τελευταίες ημέρες.
Ø Να έχει κάνει κατανάλωση οινοπνεύματος.
Ø Να έχει υποβληθεί σε μεγάλη εγχείρηση.
Ø Να έχει προσβληθεί από βαριά νόσο το τελευταίο έτος.
Ø ( για τις γυναίκες) Να είναι σε εγκυμοσύνη. Δεν πρέπει να γίνεται αιμοληψία 6-12 μήνες μετά τον τοκετό.



ΜΗ ΦΟΒΑΣΤΕ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ ΑΙΜΑ

Δίνοντας αίμα:

ü Σώζεις ζωές συνανθρώπων σου.
ü Διασφαλίζεις τον εαυτό σου και την οικογένειά σου από οποιαδήποτε ανάγκη σας ,σε αίμα.
ü Κάνεις δωρεάν ιατρικό έλεγχο για πλήθος νοσημάτων.
ü Αισθάνεσαι την ηθική ικανοποίηση της ανθρώπινης αλληλεγγύης.
         
     
    Εσύ  έχεις ξαναδώσει αίμα και ξέρεις τη χρησιμότητά του. Έλα και δώσε πάλι το παρόν σου.
   Πείσε τους φίλους και τους συγγενείς σου.

Δ Ω Σ Ε    Κ Α Ι    Σ Ω Σ Ε