Ανακοίνωση ΔΟΕ για το Πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία


 
 
Θέμα: Πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία – Πλήρης απαξίωση κάθε έννοιας διαλόγου
  
Όταν στις 3 Μαρτίου ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας ανακοίνωνε στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ότι πολύ σύντομα η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. θα κατέθετε σε διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες πολυνομοσχέδιο όπου θα περιλαμβάνονταν όλα τα μεγάλα ζητήματα που συζητήθηκαν σ’ εκείνη τη συνάντηση κι ότι θα μεσολαβούσαν πολλές και συχνές συναντήσεις πολιτικής ηγεσίας – Δ.Ο.Ε. όπου θα αναπτυσσόταν  γόνιμος και αναλυτικός διάλογος, κανείς δε φανταζόταν ότι θα γινόταν μάρτυρας της απόλυτης απαξίωσης κάθε διαδικασίας θεσμικού διαλόγου που επέβαλε η ηγεσία του Υπουργείου. Δε φανταζόταν, επίσης, ότι τόσο γρήγορα θα αυτοδιαψευδόταν ο Αναπληρωτής Υπουργός ο οποίος διαβεβαίωνε ότι δε θα επαναλάμβανε την απαράδεκτη πρακτική των προηγούμενων πολιτικών ηγεσιών να «στριμώχνουν» ρυθμίσεις για την παιδεία σε άσχετα νομοσχέδια.
Το τελευταίο χρονικό διάστημα και άρθρα που αφορούν την εκπαίδευση διαβάσαμε σε άσχετο νομοσχέδιο ( αυτό του Υπουργείου Αθλητισμού) και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου είδαμε να αγνοεί επιδεικτικά τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών και να δίνει στους εκπαιδευτικούς συντάκτες μέρος του πολυνομοσχεδίου ενώ ό, τι απουσίαζε το παρουσίασε προφορικά (επιλογή στελεχών) αλλά και τον Υπουργό Παιδείας παρακολουθήσαμε να αναλύει σε τηλεοπτικό παράθυρο το πόσο ανέφικτο είναι να υπάρξει διαβούλευση κι ότι η συζήτηση θα πραγματοποιηθεί εντός κοινοβουλίου.
Δεν καινοτομεί η πολιτική ηγεσία. Έρχεται να ανεβάσει την ίδια κακοπαιγμένη παράσταση που τόσες φορές έχουμε παρακολουθήσει με άλλους πρωταγωνιστές. Εξοργίζει όμως με την απόλυτη μετάλλαξη που υπέστη μέσα σε τρεις μήνες περνώντας από τις γραμμές των εκπαιδευτικών συλλαλητηρίων στην κυβερνητική «αμνησία» και την αθέτηση των οραμάτων που ευαγγελιζόταν για την εκπαίδευση και συνέπιπταν με τις διεκδικήσεις και τις αγωνίες των εκπαιδευτικών.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δεν κλείνει τα μάτια στη θετική εξέλιξη της κατάργησης μέρους του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης – χειραγώγησης που εξαγγέλλει η πολιτική ηγεσία η οποία θεωρεί ότι είναι αποτέλεσμα της δυναμικής αντίστασης και του αγώνα χιλιάδων εκπαιδευτικών, δεν μπορεί όμως να μην ανησυχεί για τη συνέχιση της ισχύος πλήθους διατάξεων που σχετίζονται με την αξιολόγηση και να μην εξοργίζεται από το γεγονός ότι δεν καθιερώνεται η ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη. Ούτε αγνοεί τη θετική ρύθμιση για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κι ας είναι μισή. Δεν ξεγελιέται όμως από την επιφανειακή ενασχόληση με την Ειδική Αγωγή και θεωρεί απολύτως παρελκυστική την τακτική των δηλώσεων για το θέμα της επιλογής των στελεχών αφού αντί να συμπεριλάβει το θέμα στο νομοσχέδιο εμβαθύνοντας στον επαναπροσδιορισμό του ρόλου των στελεχών και στην ανάγκη εξεύρεσης  ενός γνήσια αντικειμενικού και αξιοκρατικού συστήματος επιλογής τους, πυροδοτεί με δηλώσεις μια τεχνητή μάχη συνέντευξης – ψηφοφορίας συλλόγου διδασκόντων επιδιώκοντας τον αποπροσανατολισμό και τον πόλεμο χαρακωμάτων μεταξύ των εκπαιδευτικών.


                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. για την απαράδεκτη αυτή πρακτική που έχει υιοθετήσει και εφαρμόζει ως στρατηγική της επιλογή, την ώρα που αποφεύγει να ασχοληθεί σοβαρά με την επιτακτική ανάγκη για την άμεση πραγματοποίηση χιλιάδων διορισμών ώστε να μη διαλυθεί το δημόσιο σχολείο αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα πραγματοποιηθούν, την ανάγκη ίδρυσης οργανικών θέσεων που αποτελεί τον πυρήνα της λύσης του μεγάλου θέματος που έχει δημιουργηθεί με τις μετατάξεις, το χώρο της προσχολικής αγωγής  που επιμένει να μην «αγγίζει», τις δαπάνες για την παιδεία που βρίσκονται στο ναδίρ και, πλέον μετά την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, κινούνται στο φάσμα του αφανισμού.
Θεωρούμε αυτονόητη υποχρέωση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου το να αποστείλει στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες άμεσα και σε ολοκληρωμένη μορφή το κείμενο του πολυνομοσχεδίου και να ξεκινήσει ουσιαστικό διάλογο. Οτιδήποτε άλλο μόνο ως πρόθεση σύγκρουσης με τους εκπαιδευτικούς μπορεί να ερμηνευτεί.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα προχωρήσει σε αναλυτική τοποθέτηση επί του νομοσχεδίου αμέσως μόλις του δοθεί το πλήρες κείμενο και θα καλέσει τις Γ.Σ. των Συλλόγων να τοποθετηθούν στο περιεχόμενό του. Ταυτόχρονα θα αναλάβει πρωτοβουλίες για το συντονισμό με την Ο.Λ.Μ.Ε. (σε πρώτη φάση) καθώς και με όλους τους, εμπλεκόμενους με την εκπαιδευτική διαδικασία, φορείς με στόχο την ανάδειξη κι επίλυση όλων των καυτών ζητημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης.



ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΦΑΡΠΑΓΗ ΤΩΝ ΤΑΜΙΑΚΩΝ ΔΙΑΘΕΣΙΜΩΝ ΔΗΜΩΝ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΦΑΡΠΑΓΗ ΤΩΝ ΤΑΜΙΑΚΩΝ ΔΙΑΘΕΣΙΜΩΝ ΔΗΜΩΝ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ


Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Θήβας «Ο Πίνδαρος» καταδικάζει με τον πιο απερίφραστο τρόπο την μεταφορά ταμιακών διαθέσιμων δήμων, περιφερειών και άλλων δημοσίων οργανισμών στην Τράπεζα της Ελλάδος. Η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ με Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου βάζει "χέρι" σε χρήματα που αντί να διατίθενται για την ανακούφιση των λαϊκών στρωμάτων, τα χρησιμοποιεί για την ικανοποίηση των αναγκών των δανειστών. Για να πληρωθεί ένα χρέος που δεν είναι του λαού, που δε δημιούργησαν οι εργαζόμενοι.
  Η συγκυβέρνηση όχι μόνο δεν έφερε αμέσως στη Βουλή νόμο για την κατάργηση των μνημονίων, των δανειακών συμβάσεων και των εφαρμοστικών νόμων, όπως υπόσχονταν προεκλογικά αλλά, ακολουθεί την ίδια αντιλαϊκή πολιτική των ΝΔ – ΠΑΣΟΚ. Θυμίζουμε πως οι ίδιες μεθοδεύεις, οδήγησαν την προηγούμενη κυβέρνηση στο κούρεμα των αποθεματικών και σε μειώσεις σε συντάξεις, επιδόματα και παροχές.
  Με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου προχωράει σε στάση πληρωμών και μάλιστα αναδρομικά από τις 17/3. Η πρακτική αυτή θα έχει ως άμεσο αποτέλεσμα την περαιτέρω περικοπή των εναπομείναντων κοινωνικών δαπανών και την ακόμη μεγαλύτερη επιδείνωση της θέσης των λαϊκών στρωμάτων.
Η απόφαση της συγκυβέρνησης σημαίνει ότι άμεσα «στεγνώνουν» από χρήματα οι Σχολικές Επιτροπές, μένουν απλήρωτες οι καθαρίστριες των σχολείων, δεν πληρώνονται οι μεταφορές των μαθητών κ.α., σε μια στιγμή μάλιστα που όλα τα σχολεία βρίσκονται ήδη σε κατάσταση χρεοκοπίας και αδυνατούν να πληρώσουν τα στοιχειώδη (ρεύμα, νερό, θέρμανση). Η απόφαση αυτή θα επιδεινώσει κατά πολύ την κατάσταση εις βάρος των παιδιών μας και των λαϊκών οικογενειών.
Παράλληλα, η απόφαση αυτή θα λειτουργήσει ως κερκόπορτα για την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης, αφού στα πλαίσια της αυτονομίας της αυτοτέλειας και της δημοσιονομικής πραγματικότητας η παρουσία χορηγών, επενδυτών, ιδιωτών χρηματοδοτών θα αποτελέσει καθημερινό φαινόμενο.
Κάτω τα χέρια από τα χρήματα των εργαζομένων.
  • Η συγκυβέρνηση να μην προχωρήσει καμιά δέσμευση ταμειακών διαθέσιμων και αποθεματικών των ασφαλιστικών ταμείων, του ΟΑΕΔ, των ΟΤΑ και των άλλων δημόσιων φορέων.
  • Να επιστραφούν και όσα έχουν ήδη δεσμευτεί και να αποκατασταθούν οι απώλειες που υπέστησαν τα τελευταία χρόνια, όπως στην περίπτωση του PSI.
  • Να προχωρήσει σε άμεση διαγραφή των χρεών των Σχολικών Επιτροπών.
Ο Σύλλογός μας καλεί τους συναδέλφους να μη νομιμοποιήσουν στη συνείδηση τους την νέα αντιλαϊκή πολιτική, να καταδικάσουν αυτές τις πρακτικές, διεκδικώντας την άμεση κάλυψη των απωλειών τους.
Απαιτεί από τους Δημάρχους και τους Περιφερειάρχες, να μην εφαρμόσουν την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, να μην επιτρέψουν τη ληστεία των ταμειακών διαθέσιμων.
Εκ του Δ.Σ


Προσφορά στα κοινωνικά παντοπωλεία των Δήμων Θήβας-Αλιάρτου-Τανάγρας

Προσφορά στα κοινωνικά παντοπωλεία των Δήμων Θήβας-Αλιάρτου-Τανάγρας

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε Θήβας "Ο Πίνδαρος" θέλοντας να σταθεί συμπαραστάτης στο έργο αγάπης των Δήμων της περιοχής μας και να γίνει αρωγός υποστήριξης και αλληλεγγύης, προσφέρει προϊόντα στα Δημοτικά Κοινωνικά Παντοπωλεία. Είναι σημαντικό να συνεχιστούν οι κοινωνικές δράσεις και να στηρίξουμε συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη. Σήμερα Παρασκευή 3 Απριλίου ο Πρόεδρος του Συλλόγου Χαλιαμάλιας Φώτης, παρέδωσε τα πρώτα "καλάθια αγάπης" σε Θήβα και Αλίαρτο, ενώ θα υπάρξει ανάλογη κίνηση και στο παντοπωλείο του Δήμου Τανάγρας. 

Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα


Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Σκοπός της τιμητικής αυτής ημέρας είναι να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα βιβλία για παιδιά. Βιβλιοπαρουσιάσεις, ημερίδες και ομιλίες, εκδηλώσεις, παζάρια βιβλίου, συναντήσεις με συγγραφείς και εικονογράφους και πολλά άλλα πραγματοποιούνται σε όλον τον κόσμο, για να θυμίσουν την κομβική σημασία του βιβλίου για την ψυχοπνευματική ανάπτυξη των παιδιών.

Ο Ευγένιος Τριβιζάς, ο διάσημος δικός μας παραμυθάς για το παιδικό βιβλίο λέει:

«Σε μια εποχή συγκρούσεως των πολιτισμών, ευτελισμού των αξιών και αμφισβήτησης των θεσμών, το παιδικό βιβλίο είναι μια από τις ελάχιστες σανίδες σωτηρίας και διαπολιτισμικές γέφυρες επικοινωνίας. Είναι το σημαντικότερο μέσο διαμόρφωσης ενός ακέραιου συστήματος αξιών των νέων πολιτών. Πέρα από την εκπαίδευση, που και αυτή, όταν δεν λειτουργεί σωστά, αντί να εμπνέει και να δίνει φτερά στο παιδί, το συνθλίβει και το καταθλίβει με τη συσσώρευση γνώσεων, έχουμε ανάγκη και από τη διεύρυνση των δημιουργικών οριζόντων και την καλλιέργεια της φαντασίας την οποία προσφέρει πλουσιοπάροχα το ποιοτικό παιδικό βιβλίο »

Μας έχει χαρίσει άλλωστε και τον Ύμνο του Βιβλίου:

Πες μου κάτι, τι αξίζει πιο πολύ από φλουριά;
Πες μου κάτι, τι χαρίζει γέλιο, κέφι και χαρά;
Έλα, πες μου τι γεμίζει παρηγόρια την καρδιά;
Έλα, πες μου, τι σκορπίζει την πιο μαύρη συννεφιά;
Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει και δακρύζω,
Που με κάνει να γελάω, που με κάνει να ελπίζω;
Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει να γιορτάζω,
Που με κάνει να πετάω, στα ουράνια να καλπάζω;
Ένα βιβλίο! Ένα βιβλίο!
Ένα βιβλίο που μαγεύει, όνειρα στο νου φυτεύει
Και στο ταξίδι της ζωής, πιστά μας συντροφεύει!
Το βιβλίο αποτελεί το παράθυρο στη φαντασία αλλά και τη σκέψη του παιδιού. Ο συνδυασμός της εικόνας με το κείμενο προσφέρει πολυαισθητική απόλαυση. Η δύναμη που έχουν οι εικόνες και οι λέξεις επιτρέπουν στο παιδί να ταξιδέψει στο χώρο της φαντασίας, να ονειρευτεί και να σκεφτεί.
Ας αξιοποιήσουμε την κάθε ευκαιρία για να δείξουμε τη σημασία της ανάγνωσης και τις δυνατότητες που προσφέρει στα παιδιά το διάβασμα ώστε να συγκεντρώσουν την προσοχή τους σε ένα κείμενο ή μια προφορική αφήγηση, να αναζητήσουν και να οργανώσουν τις πηγές τους, να επιλέξουν πληροφορίες για ένα θέμα, να γράψουν εκφράζοντας τις δικές τους σκέψεις και επιθυμίες, να επικοινωνήσουν με άλλα παιδιά, να διερευνήσουν νέες πραγματικότητες, να δυναμώσουν και να εμπλουτίσουν τα ενδιαφέροντά τους, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να κυνηγήσουν τα νοήματα που προσφέρει ο κόσμος των βιβλίων σαν ανάσα στην πιεστική καθημερινότητα που τα περιβάλλει.
Τέλος ας στείλουμε, όπως μπορεί ο καθένας μας, ένα μήνυμα αισιοδοξίας στην κοινωνία μας, ότι με απλές δράσεις και πρωτοβουλίες μπορούμε και πρέπει να διεκδικήσουμε για τα παιδιά τα απαραίτητα εφόδια, που είναι η γνώση, η ψυχαγωγία και οι βιβλιοθήκες που παίζουν καθοριστικό ρόλο στην διαμόρφωση της αναγνωστικής συμπεριφοράς.