ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΣΗ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. Θήβα 30/5/ 2020

ΘΗΒΑΣ «Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ» Αρ. Πρωτ. 32

ΠΑΡΟΔΟΣ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 3 Προς: Δημ. Σχ. Α/θμιας Εκπ/σης

ΘΗΒΑΣ (Εντός 3ου Δημοτικού) Βοιωτίας (Περιφέρειας Θήβας), ΔΟΕ

Τ.Κ: 32200

ΘΕΜΑ: ΨΗΦΙΣΗ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κατέθεσε αργά το βράδυ της Πέμπτης 28 Μαΐου το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο στη Βουλή και προχωρά, δυστυχώς, τις επόμενες ημέρες στην ψήφισή του. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αγνοώντας, για άλλη μια φορά, την ύπαρξη ουσιαστικού διαλόγου με τις Ομοσπονδίες καθώς και τις έντονες αντιδράσεις εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων καθώς και της Ευρωπαϊκής Συνδικαλιστικής Επιτροπής για την Εκπαίδευση (ΕΤUCE), η οποία εκπροσωπεί περισσότερα από 100 συνδικάτα της εκπαίδευσης στην Ευρώπη, προχωρά στην ψήφιση του εν λόγω νομοσχεδίου το οποίο μάλιστα δεν διαφέρει αρκετά από την αρχική πρόταση.

Βασικά σημεία που περιλαμβάνονται στο πολυνομοσχέδιο είναι:

· Αύξηση του αριθμού των μαθητών στα Νηπιαγωγεία από τους 22 στους 25 μαθητές.

· Στα 2/θ και άνω Νηπιαγωγεία ο ελάχιστος αριθμός μαθητών γίνεται 15 αντί 14 που ισχύει μέχρι σήμερα.

· Αύξηση του αριθμού των μαθητών στα Δημοτικά από τους 22 στους 25 μαθητές.

· Στα 7/θ και άνω Δημοτικά Σχολεία ο ελάχιστος αριθμός των μαθητών ανά τμήμα θα ανέρχεται στους 15.

· Εισαγωγή νέων θεματικών ενοτήτων στο Νηπιαγωγείο και στις μικρότερες τάξεις του Δημοτικού, πάρα τις αντιρρήσεις της επιστημονικής κοινότητας.

· Για τους αναπληρωτές προβλέπεται διπλή μοριοδότηση στα δυσπρόσιτα καθώς και ποινές διετούς/ τριετούς αποκλεισμού σε περιπτώσεις μη ανάληψης υπηρεσίας.

· Αξιολόγηση σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού προσωπικού.

Απαιτούμε άμεσα την απόσυρση του εν λόγω νομοσχεδίου, το οποίο φέρει προς ψήφιση τις πλέον αντιεκπαιδευτικές και αναχρονιστικές ρυθμίσεις στη δημόσια εκπαίδευση, την οποία οφείλουμε να προστατέψουμε και να αναβαθμίσουμε με κάθε μέσο λαμβάνοντας υπόψη σοβαρά τις πραγματικές ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΚΕΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕΤΚΟΠΟΥΛΟΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ - ΑΙΤΗΜΑ ΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΗΨΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε Θήβα 19/5/ 2020

ΘΗΒΑΣ «Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ» Προς: ΥΠΑΙΘ

ΠΑΡΟΔΟΣ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 3 Κοιν.: ΔΟΕ

ΘΗΒΑΣ (Εντός 3ου Δημοτικού) Αρ. Πρωτ.: 31

Τ.Κ: 32200

syllekpaidpe.thivas@gmail.com

ΘΕΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΗΨΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Ένα σημαντικό και βαρύνουσας σημασίας ζήτημα, πλέον και λόγω του Covid-19 για την αποφυγή του συνωστισμού, αποτελεί η ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θήβας ‘’ Ο Πίνδαρος’’, και μετά από αιτήματα πολλών συναδέλφων που ταλαιπωρούνται κάθε χρόνο από την εν λόγω διαδικασία, επισημαίνει τη σημαντικότητα της θεσμοθέτησης της ηλεκτρονικής ανάληψης υπηρεσίας των αναπληρωτών.

Τα προβλήματα, από τη μη θεσμοθέτηση της εν λόγω διαδικασίας και όχι μόνο, που αντιμετωπίζουν κάθε χρόνο οι αναπληρωτές είναι πολλαπλά, όπως: αναστάτωση και ταλαιπωρία σε αυτούς και τις οικογένειές τους, έξοδα μετακίνησης στον ήδη επιβαρυμένο προϋπολογισμό τους, μιας και οι περισσότεροι αναπληρωτές μετακινούνται από διάφορα μέρη της χώρας διανύοντας μεγάλες αποστάσεις σε ηπειρωτική και νησιωτική Ελλάδα, συμπεριλαμβάνοντας πως κατά τους καλοκαιρινούς μήνες δεν πληρώνονται λόγω της λήξης της σύμβασής τους που ισοδυναμεί με απόλυση, συνεπακόλουθο της αδιοριστίας των τελευταίων 12 και παραπάνω χρόνων. Επίσης, τα έγγραφα τα οποία καταθέτουν κάθε χρόνο υπάρχουν ήδη καταχωρημένα στο ΟΠΣΥΔ με αποτέλεσμα τη διευκόλυνση της όλης διαδικασίας.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης Θήβας ‘’ Ο Πίνδαρος’’ , προτείνει, και θεωρεί επιβεβλημένη την πρόβλεψη, από την πλευρά του Υπουργείου, καθώς και σε συνθήκες πανδημίας στις οποίες έχει περιέλθει η χώρα μας, για ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Με αυτό τον τρόπο θα υπάρξει λύση σε ένα μακροχρόνιο πρόβλημα των αναπληρωτών συναδέλφων μας.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΚΕΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕΤΚΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΧΡΟΝΟ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε Θήβα 9/5/ 2020

ΘΗΒΑΣ «Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ» Αρ. Πρωτ.: 30

ΠΑΡΟΔΟΣ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 3 Προς: Εκπ/κούς Α/θμιας Εκπ/σης

ΘΗΒΑΣ (Εντός 3ου Δημοτικού) Βοιωτίας (Περιφέρειας Θήβας), ΔΟΕ

Τ.Κ: 32200

syllekpaidpe.thivas@gmail.com

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΘΕΜΑ: ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΧΡΟΝΟ

Τροπολογία που προβλέπει την απευθείας μετάδοση της διδασκαλίας που πραγματοποιείται δια ζώσης, έφερε εντελώς αιφνιδιαστικά στη Βουλή την Παρασκευή 8 Μαΐου η υπουργός παιδείας. Η εν λόγω τροπολογία κατατέθηκε στο νομοσχέδιο του υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου και καταρτίστηκε , σύμφωνα με δήλωσή της, μετά από διαβούλευση με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Σύμφωνα με το ισχύον νομικό πλαίσιο (ν. 2472/1997): τα δεδομένα ήχου και εικόνας, εφόσον αναφέρονται σε πρόσωπα, συνιστούν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα, η επεξεργασία δεδομένων επιτρέπεται µόνο όταν το υποκείμενο έχει προσχωρήσει δώσει τη συγκατάθεσή του ( άρθρο 5 ,παρ. 1, ν. 2472/1997).

Επομένως, η μετάδοση του μαθήματος εγείρει κρίσιμα ζητήματα όπως:

· Την πλήρη διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων εκπαιδευτικών και μαθητών.

· Την απώλεια της ιδιωτικότητας της διδασκαλίας.

· Τη συγκατάθεση εκπαιδευτικών και γονέων.

· Την ασφαλή χρήση του υλικού για τη μη ύπαρξη ανεπιθύμητων διαρροών.

· Την τεχνολογική υποδομή των σχολείων.

Με την εν λόγω τροπολογία παραβιάζονται τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών και των εκπαιδευτικών, των μαθητών με γνωστικές αδυναμίες και των μαθητών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Στη σχολική τάξη το μάθημα παράγεται συνολικά από όλους τους μαθητές και δύναται η αξιοποίηση του λάθους για την ανατροφοδότηση και την πρόοδο των μαθητών.

Η μετάδοση του μαθήματος από την τάξη συνιστά καταπάτηση θεμελιωδών συνταγματικών ελευθεριών και παραβιάζει τη νομοθεσία και εγχώριες και διεθνείς συνθήκες, ενώ ταυτόχρονα θίγει την ιερή ιδιωτικότητα της διδασκαλίας.

Μετά το πολύκροτο πολυνομοσχέδιο για την παιδεία, το οποίο είναι βαθιά αναχρονιστικό και αντιεκπαιδευτικό, οδηγώντας πολλούς αναπληρωτές στην ανεργία και υποβαθμιζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης λόγω της αύξησης των μαθητών στους 26 ανά τμήμα καθώς και την επιβολή ελάχιστου αριθμού μαθητών στους 20, σε αντίθεση με τις παιδαγωγικές – επιστημονικές θέσεις, η διοίκηση του ΥΠΑΙΘ συνεχίζει, εν μέσω πανδημίας και απουσίας διαλόγου, τα επικοινωνιακά παιχνίδια στις πλάτες της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η δημόσια εκπαίδευση αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα όλων και δεν επιδέχεται καμία υποβάθμιση από πολιτικές που προκαλούν σύγχυση, αποπροσανατολισμό και στερούνται ουσιαστικότητας. Οι εκπαιδευτικοί με αυταπάρνηση, επί σειρά ετών , σε διάφορες γωνιές της Ελλάδας στήριξαν και στηρίζουν το Δημόσιο Σχολείο ‘’ υπερβάλλοντας εαυτόν’’ πολλές φορές. Η κατάφωρη, και επί σειρά, νομοθέτηση αντιεκπαιδευτικών νομοσχεδίων, εν μέσω πανδημίας , αποτελεί καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων στοχεύοντας στην αύξηση της ανεργίας και στην υποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να πάρει θέση.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΚΕΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕΤΚΟΠΟΥΛΟΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Κοινό ψήφισμα Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π. Ε. Στερεάς Ελλάδας για την απόσυρση του πολυνομοσχεδίου στην Παιδεία

(06.05.2020)

Ανακοίνωση Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π. Ε. Στερεάς Ελλάδας

Το Υπουργείο Παιδείας αγνοώντας επιδεικτικά τα θεσμικά όργανα των εκπαιδευτικών (ΔΟΕ,ΟΛΜΕ) κι εν μέσω πανδημίας, στις 22/4/2020 έθεσε σε δημόσια διαβούλευση, εντελώς προσχηματικά κατά την άποψή μας, σχέδιο νόμου με τον βαρύγδουπο τίτλο: «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις» απαξιώνοντας κάθε έννοια κοινωνικού διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα.

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ με μια «αξιοζήλευτη» επικοινωνιακή τακτική, αφού εκθειάζει τη συνεισφορά των εκπαιδευτικών στη μαθησιακή διαδικασία και τη στήριξη που παρέχουν στους μαθητές και τις οικογένειές τους οικειοποιούμενη τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί με την «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» προβαίνει σε μονομερείς αποφάσεις, εκμεταλλευόμενη την έκτακτη κατάσταση που διανύει η χώρα μας. Προσπαθεί να επιβάλλει μια νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα, χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση, που απέχει παρασάγγες από το σχολείο που οραματιστήκαμε και θέλουμε να υπηρετήσουμε.

Συγκεκριμένα:

η αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, σε μια στιγμή μάλιστα που αναζητείται τρόπος για μικρότερο αριθμό στην τάξη, θα έχει άμεση επίπτωση στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης καθώς τεκμαίρεται, από επιστημονικά κι ερευνητικά δεδομένα, η χωροταξική βαρύτητα των διδακτηρίων στη μαθησιακή διαδικασία και στη διαχείριση των μαθησιακών και ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, ΔΕΠ-Υ κ.ά. Το γεγονός αυτό θα «συμπιέσει» ακόμα περισσότερο το ήδη συρρικνωμένο σχολείο «Φίλη» περιορίζοντας σημαντικά την περίπτωση μόνιμων διορισμών.

Η πιλοτική εισαγωγή της Αγγλικής γλώσσας αλλάζει τη φιλοσοφία του Νηπιαγωγείου που στοχεύει στην κοινωνική, επικοινωνιακή, μαθησιακή ετοιμότητα και την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων, για τα οποία ο ρόλος της/του νηπιαγωγού ως κεντρικό πρόσωπο αναφοράς είναι καθοριστικός, ενώ η θέσπιση «εκπαιδευτικού εμπιστοσύνης» στα σχολεία, ακυρώνει και διαταράζει τη σχέση εμπιστοσύνης που οικοδομείται μεταξύ μαθητών και του/της εκπαιδευτικού της τάξης, διαρρηγνύοντας παράλληλα και τις σχέσεις των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Οι ποινές που προβλέπονται για συναδέλφους αναπληρωτές που μπορεί να μην αναλάβουν υπηρεσία ή να παραιτηθούν λόγω σοβαρών ατομικών ή οικογενειακών προβλημάτων είναι εξοντωτικές, ενώ η εισαγωγή διπλής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων (εσωτερική αυτοαξιολόγηση και εξωτερική αξιολόγηση) δίνει την εξουσία στον/στην εκάστοτε Υπουργό να καθορίζει με υπουργική απόφαση τη διαδικασία και το περιεχόμενό της, φέρνοντας στη μνήμη μας, το ακυρωμένο στην πράξη αλλά και στη συνείδηση των εκπαιδευτικών Π.Δ. 152, το οποίο ερχόταν σε αντίθεση με την απόφαση της 88ης Γ. Σ. του Κλάδου μας.

Με βάση τα παραπάνω εκφράζουμε την αντίθεση μας στο περιεχόμενο αλλά και τη φιλοσοφία που διέπει το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου.

Καταδικάζουμε την αντιδημοκρατική μεθόδευση του Υπουργείου Παιδείας να το φέρει σε διαβούλευση τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή.

Στηρίζουμε δυναμικά κάθε κάλεσμα για συνεννόηση, ενημέρωση και κοινή αγωνιστική δράση εκπαιδευτικών, γονέων και Δ.Ο.Ε.

Καλούμε την κυβέρνηση να επανεξετάσει τη στάση της, να αποσύρει το νομοσχέδιο αυτό και να προχωρήσει άμεσα σε έναν ουσιαστικό διάλογο με τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών.

ΓΙΑ ΤΑ Δ. Σ. ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π. Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

Χριστόπουλος Κων/νος

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΛΟΚΡΙΔΑΣ

Χουλιάρα Σιδερά Παναγιώτα

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

Τζιοβάρα Θεοδώρα

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Γιανούχος Λάμπρος

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΦΩΚΙΔΑΣ

Δεδούσης Αργύρης

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΘΗΒΑΣ

Γκέκας Παναγιώτης

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΙΣΤΙΑΙΑΣ

Δούκας Νικηφόρος

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Λαζάρου Δήμητρα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε Θήβα 3/5/ 2020

ΘΗΒΑΣ «Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ» Αρ. Πρωτ. 29

ΠΑΡΟΔΟΣ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 3 Προς: Δημ. Σχ. Α/θμιας Εκπ/σης

ΘΗΒΑΣ (Εντός 3ου Δημοτικού) Βοιωτίας (Περιφέρειας Θήβας), Συλλόγους γονέων και κηδεμόνων Π.Ε.

Τ.Κ: 32200

syllekpaidpe.thivas@gmail.com

ΘΕΜΑ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

Εν μέσω πανδημίας, με κλειστά τα σχολεία και σε συνθήκες που αντικειμενικά περιορίζουν τη δυνατότητα συλλογικών διαδικασιών από την πλευρά των Συλλόγων Εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε σε διαβούλευση το νομοσχέδιο για την Παιδεία.

Μερικά από τα βασικά σημεία του πολυνομοσχεδίου είναι:

· Αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη από τους 22 μαθητές στους 26

· Η καθιέρωση του ελάχιστου αριθμού των 20 μαθητών ανά τάξη στα 7θέσια και πάνω Δημοτικά και των 16 στα 2θέσια και πάνω Νηπιαγωγεία με αποτέλεσμα τη μετακίνηση μαθητών σε άλλα σχολεία.

· Εισαγωγή διακριτών αντικειμένων στο Νηπιαγωγείο σε αντίθεση με τις απόψεις της επιστημονικής κοινότητας παραβλέποντας βασικές παιδαγωγικές αρχές.

· Εισαγωγή της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης.

· Επαναφορά της τιμωρητικής διάταξης σχετικά με την ποινή των αναπληρωτών σε περίπτωση μη ανάληψης υπηρεσίας. Οι αναπληρωτές σηκώνουν το βάρος της λειτουργίας των δημόσιων σχολείων τα τελευταία 15 χρόνια με αλλαγή του τόπου διαμονής κάθε χρόνο.

· Η διπλή μοριοδότηση της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας από εδώ και στο εξής.

Υπενθυμίζουμε τη σημαντικότητα των σχολίων στη διαβούλευση και καλούμε να καταθέσετε τις απόψεις σας, οι οποίες θα διαμορφώσουν το τελικό πλαίσιο!

Η ιστοσελίδα στην οποία δόθηκε σε διαβούλευση το πολυνομοσχέδιο είναι: http://www.opengov.gr/ypepth/, με όνομα ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ.

Η προθεσμία υποβολής των σχολίων είναι μέχρι τις 6 Μαΐου και ώρα 8 π.μ.

Η ΓΝΩΜΗ ΟΛΩΝ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ!

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΚΕΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕΤΚΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ