5 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΣΠΕΡΙΔΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ  Ν. ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ  ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  Π.Ε. ΘΗΒΑΣ ¨Ο Πίνδαρος¨

  

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΣΠΕΡΙΔΑΣ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΜΕ ΘΕΜΑ :

Τετάρτη 04 Οκτωβρίου 2017 και ώρα 17:30

στο χώρο εκδηλώσεων του 5^ου Δημ. Σχολείου Θήβας

17:30________Προσέλευση	& εγγραφές
17: 45	Έναρξη εργασιών Σύντομοι χαιρετισμοί Εισαγωγή στο σεμινάριο: «Κυκλοφοριακή αγωγή» Φραγκούλη Ασπασία, εκπ/κος, κλ. ΠΕ 70
18:00	Κεντρικές εισηγήσεις: «Κυκλοφοριακή Αγωγή - Οδική Ασφάλεια και Ανάγκη Πρόληψης των τροχαίων ατυχημάτων» - Τζικόπουλος Κων/νος, Υπεύθυνος Ε.Κ.Α.Β. Βοιωτίας «Η κρισιμότητα της άμεσης επέμβασης στη διαχείριση του Τροχαίου» -Αντιπύραρχος Μπαλάφας Αθανάσιος, Πυροσβεστικό Σώμα
18:30	«Παιδί και Οδική Ασφάλεια: Καλές πρακτικές για την ασφαλή μετακίνηση των παιδιών» -Μακρής Ευάγγελος, Κοινωνιολόγος MSc - Υπεύθυνος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» -Δρανδάκη Αικατερίνη, εκπ/κός- Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» «Ασφάλεια Πέριξ των Σχολικών Μονάδων» -Ευσταθιάδης Στέλιος, Συγκοινωνιολόγος - Μέλος Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»
18:50	«Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Δημοτικής Κοινωφελούς Επιχείρησης Δήμου Θηβαίων (ΔΗΚΕΘ)» -Χαρέμης Κων/νος, Πρόεδρος της ΔΗΚΕΘ -Θάνου Αναστασία, εκπαιδεύτρια του Πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής -Σταμάτη Αναστασία, εκπαιδεύτρια του Πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής
19:10	«Κυκλοφορώ και έχω τα μάτια 100» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο Νηπιαγωγείο -Μπουράκη Ιωάννα , προϊσταμένη 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας  -Μακρή Ελένη,  Νηπιαγωγός 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας
19:25	«Ασφαλώς ποδηλατώ» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο Δημοτικό Σχολείο - Γκουλιουμάκη Ελένη, κλ. ΠΕ 11 του 1ου Δημ. Σχολείου Λιβαδειάς
19:40 -20:00	Συζήτηση - Κλείσιμο εργασιών

ΟΜΑΔΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Άμεσα ξεκινούν τα μαθήματα παραδοσιακών χορών του Συλλόγου μας. Θα γίνονται μια φορά την εβδομάδα σε χώρο που θα ανακοινωθεί (σε κάποιο από τα δημοτικά σχολεία της πόλης)

        

 Δηλώστε συμμετοχή !

Πληροφορίες: 2263031253 / 6948781818

Χαλιαμάλιας Φώτης

ΚΑΡΤΑ ΕΚΠΤΩΣΗΣ ΣΤΟ ΚΤΕΛ ΘΗΒΑΣ

Όσοι συνάδελφοι μετακινούνται με λεωφορεία του ΚΤΕΛ Θήβας 

και η μετακίνηση αφορά δρομολόγιο από και προς το σχολείο τους να μας ενημερώσουν ώστε να τους δοθεί κάρτα έκπτωσης.

 Πληροφορίες   : 22630 - 31253 / 6948781818          

                                 Χαλιαμάλιας Φώτης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΚΑΛΕΣΜΑ

Εδώ και τώρα μόνιμοι διορισμοί !

           Κανένας εκπαιδευτικός αξιολογητής ή αξιολογούμενος !

Όλοι στην κινητοποίηση Πλατεία Θήβας - Παρασκευή 29/9 στις 14:00 μ.μ !

            Οι ελλείψεις και τα χιλιάδες κενά, που επιδιώκει να κρύψει κάτω από το χαλί η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, το κλείσιμο εκατοντάδων ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ, οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων ακόμα και δασκάλων σε πρωινά τμήματα, οι ελλείψεις σε τμήματα ένταξης και υποδοχής, η μη λειτουργία της παράλληλης στήριξης, επιβάλλουν τη μαζική και οργανωμένη αντίδραση των σωματείων από κοινού με γονείς και μαθητές. Δεν είναι όλα καλά στα σχολεία παρά την επιχείρηση αποπροσανατολισμού που επιχειρεί η κυβέρνηση. Δεν είναι όλα καλά, όταν ακόμα και σήμερα τα σχολεία και οι Σύλλογοι Διδασκόντων προσπαθούν να φτιάξουν πρόγραμμα.

            Δεν πάει άλλο με την πολιτική της χρόνιας αδιοριστίας, με την μετατροπή της ζωής των εκπαιδευτικών σε  λάστιχο, με τη διάλυση των εργασιακών σχέσεων, τη γενίκευση της ελαστικής εργασίας των συμβασιούχων και στην εκπαίδευση. Εδώ και τώρα να πραγματοποιηθούν οι χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί που έχει ανάγκη η εκπαίδευση. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για τους χιλιάδες συμβασιούχους εκπαιδευτικούς που γυρίζουν κάθε χρόνο όλη τη χώρα, που ανακυκλώνονται κάθε χρόνο ανάμεσα στη δουλειά και την ανεργία. Καμία απόλυση αναπληρωτή. Δεν διαπραγματευόμαστε τη δουλειά, τη ζωή μας, τη μόρφωση των μαθητών μας.

Κανένας εκπαιδευτικός αξιολογούμενος ή αξιολογητής

Η Δ.Ο.Ε., όπως και όλες οι Ομοσπονδίες του Δημόσιου Τομέα, συμμετέχει με. στην απεργία – αποχή, που έχει προκηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., από όλες τις διαδικασίες που σχετίζονται με την αξιολόγηση στο δημόσιο.

Το ζήτημα αφορά άμεσα τους εκπαιδευτικούς . Είναι σαφές ότι η αξιολόγηση – χειραγώγηση είναι παρούσα. Το νομοθετικό πλαίσιο που τη διέπει (Ν.3848/10, Π.Δ. 152/12) όχι μόνο δεν έχει καταργηθεί, παρά τις διαρκείς δεσμεύσεις των Υπουργών Παιδείας των κυβερνήσεων ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ αλλά ενισχύεται από την εκβιαστική και απεργοσπαστική τακτική της κυβέρνησης σε όλο το Δημόσιο.

            Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι θα κληθούν να λάβουν μέρος στη διαδικασία της αξιολόγησης, να ακολουθήσουν τις αποφάσεις της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και της Δ.Ο.Ε. και να μην το πράξουν. Κανένας εκπαιδευτικός σε ρόλο αξιολογητή, κανένας να μην αποδεχτεί την αξιολόγησή του.                                                                                             Εκ του Δ.Σ

Όλοι στην κινητοποίηση Πλατεία Θήβας - Παρασκευή 29/9 στις 14:00 μ.μ !

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ

Μια ακόμα σχολική χρονιά ξεκίνησε και τα προβλήματα στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης οξύνονται.  Παρά τις επικοινωνιακού τύπου ρυθμίσεις που έγιναν  για τη «φωτογραφία» του πρώτου κουδουνιού (επίσπευση πρόσληψης του πρώτου κύματος  αναπληρωτών και διευθέτηση του υπάρχοντος εκπαιδευτικού προσωπικού με ισχνές μεταθέσεις-αποσπάσεις), όλες οι επιλογές και κινήσεις του Υπουργείου Παιδείας στο δρόμο προς την έναρξη της φετινής χρονιάς έγιναν με τρεις βασικές στοχεύσεις:

·                     Πρώτον να παγιωθεί και να κατοχυρωθεί όλο το πακέτο περικοπών σε εκπαιδευτικό έργο, τμήματα, διδακτικές ώρες και εκπαιδευτικούς, που εισήγαγαν οι Υπουργικές αποφάσεις και οι ρυθμίσεις Φίλη για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και την Ειδική Αγωγή.

·                     Δεύτερον να εισαχθούν νέοι θεσμικοί δρόμοι περικοπών που θα συμμορφώσουν το εκπαιδευτικό τοπίο στις απαιτήσεις της έκθεσης του ΟΟΣΑ για  «εξορθολογισμό δομών και προσωπικού στη Δημόσια  Εκπαίδευση»

·                     Τρίτον να ετοιμαστεί το περιβάλλον για τη γενικευμένη εφαρμογή της αξιολόγησης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών.

Κρίσιμο ζήτημα που δεν πρέπει να υποτιμήσουμε είναι πως για άλλη μια χρονιά δεν  έγιναν μόνιμοι διορισμοί, καθώς οι «θεσμοί» συνδέουν τους όποιους μελλοντικούς διορισμούς με την ολοκλήρωση της εφαρμογής της αξιολόγησης. Κι έτσι τα χιλιάδες κενά θα καλυφθούν από αναπληρωτές (μέχρι τώρα ένα μέρος μόνο έχει προσληφθεί),  μεγαλώνοντας το καθεστώς ομηρίας κι ανασφάλειας δεκάδων χιλιάδων συναδέλφων κι ελαστικοποιώντας περισσότερο τις εργασιακές σχέσεις στην εκπαίδευση με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Το νέο ΠΔ (79) για τη λειτουργία των σχολείων

    Βασικό εργαλείο και των τριών αυτών στοχεύσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είναι το νέο Π.Δ(79) για τη λειτουργία των σχολείων. Ένα προεδρικό διάταγμα που:

·           Διαμορφώθηκε εν κρυπτώ και παρουσιάστηκε μέσα στο κατακαλόκαιρο, χωρίς καμιά συζήτηση, διάλογο κι ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

·           Κινείται σε λογικές νεοφιλελεύθερης εκπαιδευτικής προσαρμογής, εδραιώνει, ισχυροποιεί και αναβαθμίζει θεσμικά τα μέτρα Φίλη που από την περσινή-πρώτη χρονιά εφαρμογής τους συρρίκνωσαν εκπαιδευτικές δομές, οδηγώντας σε μετακινήσεις συναδέλφων, αλλά και στην απόλυση χιλιάδων αναπληρωτών μέσω της μη επαναπρόσληψής τους.

·           Εισάγει καινούργιους μηχανισμούς περικοπών και αίρει κατακτήσεις, όπως αυτή του απαραβίαστου των γεωγραφικών ορίων των σχολείων, ανοίγοντας το δρόμο για την καθολική εικόνα των 25 μαθητών σε κάθε τμήμα, αλλά και της συνολικής αμφισβήτησης των ορίων και των οργανικών θέσεων των σχολικών μονάδων (συγκροτεί τριμελείς επιτροπές στελεχών σε κάθε Διεύθυνση  για τη διεξαγωγή των εγγραφών, για να κατανείμουν τους μαθητές στα όμορα σχολεία, ώστε να μην δημιουργούνται δεύτερα τμήματα στα σχολεία, όταν ο αριθμός τους ξεπερνά τους 25!) Κάνει το σχολείο πιο εντατικοποιημένο, μεγενθύνοντας το ιεραρχικό πλέγμα, το διοικητισμό και τον γραφειοκρατικό έλεγχο στη λειτουργία του, ενισχύοντας τις αρμοδιότητες των στελεχών-κυρίως των σχολικών συμβούλων αλλά και των διευθυντών, απαξιώνοντας παραπέρα το σύλλογο διδασκόντων, αναιρώντας ακόμα και το δικαίωμα συλλογικής συμμετοχής των διδασκόντων στη διαμόρφωση του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος.

·           Παρά τις περί του αντιθέτου προσπάθειες αποπροσανατολισμού κυβέρνησης και αντιπολίτευσης, το σχολείο με το νέο ΠΔ κοιτά ξανά προς τα πίσω, προς τις μεταξικές παρελάσεις κι ενσωματώνει όλο το πλαίσιο του ιδεολογικού φρονηματισμού, αναβαθμίζοντας έτσι τον νεοσυντηρητικό του προσανατολισμό ταυτόχρονα με τη νεοφιλελεύθερη και μνημονιακή του προσαρμογή, μια πολιτική επιλογή που τελικά κάνει όλο και πιο μεγάλη την απόσταση του σημερινού σχολείου, από το σχολείο των όλων των ίσων και των διαφορετικών.

Να δώσουμε τη μάχη σε  κάθε Δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο

     

      Δεν αποδεχόμαστε λοιπόν να παγιωθεί το θεσμικό πλαίσιο των περικοπών. Διεκδικούμε:

·      Ένας δάσκαλο για κάθε τμήμα 

·      Για κάθε τμήμα ολοημέρου, τον ορισμό ενός  δασκάλου-υπεύθυνου, ώστε να μην μετατραπεί σε φύλαξη και να μη γίνονται λάστιχο τα ωράρια των εκπαιδευτικών της πρωινής ζώνης

·      Κάλυψη με έναν εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής για κάθε αίτηση σε παράλληλη στήριξη

·      Έναν δάσκαλο σε κάθε τμήμα ένταξης

·      Έναν δάσκαλο σε κάθε τάξη υποδοχής

·      Όλες τις απαραίτητες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας στα τμήματα

·      Κάλυψη από τις αναγκαίες ειδικότητες όλων των προβλεπόμενων ωρών των γνωστικών αντικειμένων ειδικοτήτων και στην πρωινή ζώνη και στο ολοήμερο.

·      Δύο νηπιαγωγούς για κάθε ολοήμερο νηπιαγωγείο

·      Ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στα πρωινά σχολεία και νηπιαγωγεία

·      Χωρισμός όλων των πληθωρικών τμημάτων.

            Καλούμε επίσης, τους συλλόγους διδασκόντων να συζητήσουν συλλογικά και δημοκρατικά για τη διαμόρφωση του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος των Δημοτικών Σχολείων, αλλά και τους συναδέλφους Διευθυντές και Διευθύντριες να συμπράξουν σε μια τέτοια συζήτηση περιφρουρώντας τη συλλογική και δημοκρατική κουλτούρα στη λήψη των αποφάσεων σε κάθε σχολείο.

          Καλούμε και καλύπτουμε συνδικαλιστικά όλους τους συναδέλφους για την  υπεράσπιση του πλαισίου εργασιακών μας δικαιωμάτων, σε συσπείρωση γύρω από το σύλλογο μας και σε επικοινωνία μαζί του  για κάθε εργασιακό θέμα.

ΔΟΕ: Παράνομη η κατανομή τάξεων την 1η Σεπτέμβρη αν δεν τοποθετηθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί

Όπως ήταν αναμενόμενο, μετά και τη «νομιμοποίηση» των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων των Υ.Α. Φίλη μέσω του Π.Δ. 79/2017, το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε ανακοίνωση οδηγιών – εντολών προς τα Π.Υ.Σ.Π.Ε. και τους Συλλόγους Διδασκόντων για την υλοποίηση χρονοδιαγράμματος «με σκοπό την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18». Η ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς με όλους τους εκπαιδευτικούς στις θέσεις τους και τους μαθητές στα σχολεία τους, που επικαλείται το Υπουργείο Παιδείας, αποτελεί χρόνια διεκδίκηση της Δ.Ο.Ε..

Όμως, για ακόμη μια φορά, η κάλυψη των κενών θα γίνει όχι με διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών αλλά με αναπληρωτές των προγραμμάτων Ε.Σ.Π.Α.. Συνεχίζεται, δηλαδή, η πολιτική των ελαστικών σχέσεων εργασίας και της περιπλάνησης χιλιάδων εκπαιδευτικών σε άλλη κάθε φορά γωνιά της χώρας.

Στις συνεδριάσεις στις οποίες τα Π.Υ.Σ.Π.Ε. (από 28/8/2017 έως 31/8/2017), καλούνται να καθορίσουν τα κενά με βάση τον καθορισμό τμημάτων του Ιουνίου και να προχωρήσουν σε τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε αυτά, είναι σαφές ότι, θα επιχειρηθεί για μια ακόμη φορά η λογιστική αποτύπωση των κενών υπό το πρίσμα των περικοπών και της μείωσης του προσωπικού με βάση τις μνημονιακές αξιώσεις. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αντέδρασε από την πρώτη στιγμή στις Υ.Α. για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και συνεχίζει να αγωνίζεται διεκδικώντας την απόσυρση των αντιεκπαιδευτικών αποφάσεων και την μη εφαρμογή τους (με δεδομένη την απόφαση της 86ης Γ.Σ. «Άμεση απόσυρση των υπουργικών αποφάσεων για το νέο σχολείο, δημοτικό και νηπιαγωγείο»).

Στην ίδια κατεύθυνση:

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους αιρετούς των Π.Υ.Σ.Π.Ε. να μη συναινέσουν και να καταγγείλουν οποιαδήποτε προσπάθεια υποχρεωτικών μετακινήσεων, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, δημιουργίας τεχνητών πλεονασμάτων και να μην τη «νομιμοποιήσουν». Η αναφορά στο χρονοδιάγραμμα του ότι τα κενά θα υπολογιστούν «με βάση τον καθορισμό τμημάτων του Ιουνίου» δείχνει ότι δεν θα εφαρμοστεί άμεσα η συγκρότηση των 3μελών επιτροπών του Π.Δ. 79 που ως έργο έχουν την «τακτοποίηση» των τμημάτων στον αριθμό των 25 μαθητών αλλά δεν μπορεί να οδηγεί σε εφησυχασμό αφού και τον Ιούνιο υπήρξε ασφυκτική πίεση από τις Διευθύνσεις προς τις σχολικές μονάδες για «εξορθολογισμό» (που περιελάμβανε και την παραβίαση του 1:25 με την προσαύξηση του, τότε ισχύοντος, 10%). Τονίζουμε ότι δεν πρέπει να υπάρξει ούτε μία υποχρεωτική μετακίνηση μαθητή και τα πληθωρικά τμήματα σε όλα τα σχολεία θα πρέπει να χωρίζονται με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. Επίσης, η εντολή του ΥΠΠΕΘ προς τους Συλλόγους Διδασκόντων να συνεδριάσουν με αντικείμενο την κατανομή την 1η Σεπτεμβρίου είναι, όπως έχουμε επισημάνει και στο παρελθόν, προτροπή σε παράνομη πράξη και καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην την υλοποιήσουν εάν δεν έχουν τοποθετηθεί οι απαραίτητοι εκπαιδευτικοί, αφού οι συνεδριάσεις του Συλλόγου διδασκόντων πραγματοποιούνται σύμφωνα με το άρθρο 11 του Ν. 1566/85, όπου ορίζεται ρητά ότι «Ο σύλλογος διδασκόντων κάθε σχολείου αποτελείται από όλους τους διδάσκοντες στο σχολείο με οποιαδήποτε σχέση εργασίας». Οι αιρετοί θα πρέπει να υπολογίσουν και να αποστείλουν στους Συλλόγους και τη Δ.Ο.Ε. τα κενά με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

Οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τους αιρετούς πρέπει να μπλοκάρουν όλες τις προσπάθειες επιβολής των υποχρεωτικών μετακινήσεων και συμπτύξεων-συγχωνεύσεων που αποψιλώνουν την εκπαίδευση προς χάρη της εφαρμογής της πολιτικής των περικοπών των μνημονίων και των επιταγών του ΟΟΣΑ. Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία, να αποτυπώσουν όλα τα κενά των σχολείων τους, σε νηπιαγωγούς, νηπιαγωγούς ειδικής αγωγής, δασκάλους, δασκάλους ειδικής αγωγής (τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη), εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, ενισχυτική διδασκαλία και ολοήμερο σχολείο, διεκδικώντας, έτσι, από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης την πλήρη κάλυψή τους με τις αντίστοιχες προσλήψεις εκπαιδευτικών με βάση τις θέσεις του κλάδου:

1. ένας/μία δάσκαλος/α για κάθε τμήμα
2. ένας/μία δάσκαλος/α ανά 50 μαθητές στο ολοήμερο ώστε να μην μετατραπεί σε φύλαξη όπου κάθε ώρα θα μπαίνει και διαφορετικός δάσκαλος
3. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα ένταξης
4. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα υποδοχής και σε κάθε παράλληλη στήριξη
5. τις απαραίτητες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας στα τμήματα
6. με δύο νηπιαγωγούς για κάθε ολοήμερο νηπιαγωγείο
7. με κάλυψη συνολικά των αναγκαίων δασκάλων, νηπιαγωγών και ειδικοτήτων Παράλληλα οι σύλλογοι διδασκόντων, νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, να διαμορφώσουν με δημοκρατικές συλλογικές διαδικασίες το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., τις αμέσως επόμενες ημέρες, να πραγματοποιήσουν έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις για την ανάδειξη όλων των παραπάνω και την ενημέρωση και δραστηριοποίηση όλων των συναδέλφων και να υπάρξει άμεση αντίδραση με συγκεντρώσεις – παραστάσεις διαμαρτυρίας τις ημέρες συνεδριάσεων των Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις για την αποτροπή οποιασδήποτε προσπάθειας υποχρεωτικών μετακινήσεων εκπαιδευτικών, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα – υποχρεωτικών μετακινήσεων μαθητών.

Ταυτόχρονα να επιδιώξουν την ενημέρωση και τον συντονισμό με ενώσεις και συλλόγους γονέων ώστε να αποτραπούν οι υποχρεωτικές μετακινήσεις παιδιών που προβλέπονται από το Π.Δ. 79.

ΔΗΛΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η προθεσμία δήλωσης περιοχών ορίζεται  έως και 31-08-2017.

Οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στους πίνακες της ειδικής αγωγής δεν δηλώνουν παράλληλη στήριξη. Άλλωστε δεν υπάρχει τέτοια επιλογή πλέον. Όποιος βρίσκεται στους πίνακες της ειδικής αυτόματα λογίζεται ότι είναι διαθέσιμος και για παράλληλη στήριξη.

Ο αναπληρωτης εκπαιδευτικος ο οποιος επιθυμεί να εκδηλώσει ενδιαφέρον για πρόσληψη στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων, έχει τη δυνατότητα να επιλέξει την περίπτωση «Αποδέχομαι πρόσληψη αναπληρωτή για Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.). ο εκπαιδευτικός είναι υποψήφιος για πρόσληψη στις ίδιες κατά σειρά προτίμησης περιοχές με το αντίστοιχο ωράριο, όπως αυτές δηλώνονται στην αίτησή του κατά τα ανωτέρω.

ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΚΥΡΩΜΕΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

https://anaplirwtesekpaideytikoi.blogspot.gr/2017/08/25-8-2017.html?m=1

Υποβολή αιτησεων αναπληρωτών!

Οι δηλώσεις περιοχών προτίμησης υποβάλλονται από την Παρασκευή 25 έως και την Πέμπτη 31 Αυγούστου 2017.

Συμπλήρωση πεδίων Αίτησης εκπ/κού Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, στον ιστότοπο του ΟΠΣΥΔ (https://opsyd.sch.gr/) έχει αναρτηθεί το «Εγχειρίδιο Αίτησης Εκπαιδευτικού», που περιέχει αναλυτικές οδηγίες χρήσης για τη συμπλήρωση των πεδίων της ηλεκτρονικής Αίτησης – Δήλωσης περιοχών προτίμησης. Οι υποψήφιοι μπαίνουν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα https://opsyd.sch.gr/ με τους προσωπικούς κωδικούς τους (username, password) και επιλέγουν το στοιχείο «Ιστορικό Αιτήσεων».

Στη συνέχεια, επιλέγουν ξεχωριστά τις αιτήσεις σχολικού έτους 2017-2018 («Αίτηση Αναπληρωτή» ή «Αίτηση Ωρομισθίου» ή «Αίτηση Αναπληρωτή ΣΜΕΑΕ» ή «Αίτηση Ωρομισθίου ΣΜΕΑΕ» ή «Αναπληρωτή σε Μουσικά Σχολεία» ή «Ωρομισθίου σε Μουσικά Σχολεία») και δηλώνουν τις περιοχές προτίμησής τους, ανά αίτηση. Στις προτεινόμενες «Ενέργειες» υπάρχουν οι επιλογές «Προβολή- Επεξεργασία» και «Αφαίρεση περιοχών αίτησης».

 Σε περίπτωση που δεν δηλωθούν περιοχές προτίμησης, εντός της ανωτέρω προθεσμίας, ο υποψήφιος (ακόμη κι εάν έχει ενταχθεί στον οικείο πίνακα σχολικού έτους 2017-2018), δεν θα είναι διαθέσιμος για πρόσληψη.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Το ακριβές χρονικό διάστημα υποβολής δηλώσεων των υποψήφιων εκπαιδευτικών Μουσικών και Μουσικών Ειδικεύσεων για τα μουσικά σχολεία θα οριστεί με σχετική ανακοίνωση

Πρόταση τοποθέτησης Διευθυντών σε σχολικές μονάδες της ΔΠΕ Βοιωτίας

Ο τελικός πίνακας θα ανακοινωθεί αύριο 28-07-2017 μετά την απόφαση της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας.Η Πρόταση τοποθέτησης των Διευθυντών σε σχολικές μονάδες της ΔΠΕ Βοιωτίας καθορίστηκε στην 15η/27-07-2017 Πράξη του ΠΥΣΠΕ Επιλογής Βοιωτίας.

ΠΡΑΞΗ 15η 27-07-2017

ΝΕΟ ΔΣ ΔΟΕ

Συγκροτήθηκε 5-7-2017, σε σώμα το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας που προέκυψε από τις αρχαιρεσίες  της 26ης Ιουνίου 2017, ως εξής :

Πρόεδρος	:	Κικινής Θανάσης κιν.6974114103 τηλ.2103312793 Fax: 2103246928
Αντιπρόεδρος	:	Πετράκης Σταύρος κιν.6973832828 τηλ:2103312791
Γενικός Γραμματέας	:	Τρούλης Γιώργος κιν. 6981636188 τηλ: 2103312794
Ταμίας, Υπεύθυνος Τύπου και Δημ. Σχέσεων	:	Ανδρουλάκης Μάνος κιν.6972679767 τηλ.2103219653
Οργανωτικός Γραμματέας	:	Γκούμας Θανάσης κιν. 6974489580 τηλ: 2103242171
Ειδικός Γραμματέας	:	Καπράνας Ζήσης κιν. 6976437186 τηλ: 2103312795
Υπεύθυνη εκδόσεων, υπεύθυνη υλικού και βιβλιοθήκης	:	Βενετοπούλου Γιώτα κιν. 6944962592 τηλ:2103255576
Μέλη	:	Μαριόλης Δημήτρης κιν.6974750410 τηλ: 2103228891
	:	Παπαθανασίου Αργύριος κιν.6975308409 τηλ: 2103242144
	:	Δριμάλα Θεοδώρα  κιν.6983117770  τηλ:2103313717 Fax: 2103245836
	:	Μαρίνης Σπύρος  κιν.6972699983 τηλ : 210 3233662

Μόνιμος διορισμός 227 εκπαιδευτικών από τους πίνακες επιτυχόντων του διαγωνισμού ΑΣΕΠ 2008

Τέλος στην οδύσσεια που επί χρόνια ταλαιπωρούσε τους εκπαιδευτικούς – επιτυχόντες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του έτους 2008, δίνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με τον συμπληρωματικό, μόνιμο διορισμό 227 εκπαιδευτικών.

Με τον διορισμό τους, ολοκληρώνεται η διαδικασία για την πρόσληψη των διοριστέων εκπαιδευτικών από τους πίνακες επιτυχόντων του διαγωνισμού, οι οποίοι διατέθηκαν με αποφάσεις Τμημάτων του ΑΣΕΠ για την αναπλήρωση ισάριθμων κενών θέσεων.

Οι 227 κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αφορούν στους κλάδους/ειδικότητες:

ΠΕ01, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ11, ΠΕ12.01, ΠΕ13, ΠΕ14.01, ΠΕ15, ΠΕ17.01, ΠΕ17.04, ΠΕ18.01, ΠΕ18.02, ΠΕ18.04, ΠΕ18.10, ΠΕ18.12, ΠΕ18.20, ΠΕ18.23, ΠΕ18.24, ΠΕ18.33, ΠΕ19, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34 και ΠΕ60.

Οι υποψήφιοι καλούνται να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση περιοχών προτίμησης για μόνιμο διορισμό από 10 Ιουλίου μέχρι 14 Ιουλίου 2017

H απόφαση και το υπόδειγμα αίτησης - δήλωσης σε μορφή pdf

Αποσπάσεις 784 εκπαιδευτικών στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις

Ολοκληρώθηκε η διαδικασία απόσπασης 784 εκπαιδευτικών στις 58 Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 58  Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις.

Στη διαδικασία τηρήθηκε απολύτως η σειρά κατάταξης των αιτούντων όπως διαμορφώθηκε με τις προτάσεις – εισηγήσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων (ΑΠΥΣΠΕ και ΑΠΥΣΔΕ), χωρίς καμία παρέμβαση.

Σημειώνεται ότι ο αριθμός των αποσπασμένων στις συγκεκριμένες Διευθύνσεις είναι φέτος μειωμένος κατά 26,7% σε σχέση με το σχολικό έτος 2014 - 2015.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-15, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 1071

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-16, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 968

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-17, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 823

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-18, αριθμός αποσπασμένων σε ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ/ΠΔΕ: 784

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. στις Περιφερειακές Δ/νσεις Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπ/σης και στις Δ/νσεις Β΄/θμιας Εκπ/σης για το σχολικό έτος 2017-2018

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης σε Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2017-2018

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης σε Περιφερειακές Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2017-2018

Ξεκίνησε το πρωτάθλημα μπάσκετ με τη συμμετοχή του Συλλόγου μας.

Το 4ο Εργασιακό πρωτάθλημα μπάσκετ ξεκίνησε στο Σχηματάρι και για δεύτερη χρονιά συμμετέχει η ομάδα του Συλλόγου μας. 

Σύνθεση: Μπακατσέλος Π, Λάμπρου Φ, Αλμπάνης Γ, Μυλωνάς Γ, Λάμπρου Γ, Χαλιαμάλιας Φ (όρθιοι στη φωτογραφία) Τσοκίνης Κ, Ταμπούκας Γ, Αδαμίδης Β, Ξαφάκος Σ, Παππάς Μ.

Στη συνέχεια των αγώνων την ομάδα μας θα ενισχύσουν και οι εκπαιδευτικοί Αγγελακόπουλος Αχ. και Χαρίτος Δ.

Σημαντική απουσία του Τσάμη Αχ. που λόγω υποχρεώσεων δεν θα αγωνιστεί.


Στόχος και φέτος μια καλή παρουσία, χωρίς τραυματισμούς αλλά και η πρόκριση στην επόμενη φάση της διοργάνωσης.

Καλή μας επιτυχία!!!!!!!

Κατασκηνώσεις για παιδιά εκπαιδευτικών – μελών της Δ.Ο.Ε. για τη θερινή περίοδο 2017

   Επειδή οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν αντιστοιχούν σε 509 παιδιά, το Δ.Σ. αποφάσισε να μην προβεί στην προγραμματισμένη κλήρωση και να ικανοποιήσει το σύνολο των αιτήσεων.

           Τα ονόματα των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. (για λόγους ευνόητους δεν θα αναγραφούν τα ονόματα των παιδιών).

            Για την αποφυγή προβλημάτων σε σχέση με τη διαδικασία καταβολής των χρημάτων στους δικαιούχους υπενθυμίζουμε τα παρακάτω:

            Οι γονείς των παιδιών πληρώνουν, στην κατασκήνωση, όλο το ποσό με την αποχώρηση των παιδιών τους. Κατόπιν, προσκομίζουν τα δικαιολογητικά στη Δ.Ο.Ε. για να τους δοθεί το ποσό που αποφασίστηκε. Στην περίπτωση που ο δικαιούχος είναι γονέας περισσοτέρων του ενός παιδιών, προσκομίζει ξεχωριστή απόδειξη για το κάθε παιδί.

Αυτό γίνεται με τους παρακάτω τρόπους:

α) Προσκομίζουν αυτοπροσώπως ή

β) Στέλνουν στη Δ.Ο.Ε. με courier ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ (όχι συστημένα με ταχυδρομείο γιατί δεν μπορούν να παραληφθούν),-με δική τους χρέωση, την πρωτότυπη απόδειξη πληρωμής για το μέρος του ποσού που τους αφορά (δηλαδή 200 ευρώ) όπου θα αναγράφεται η φράση «μέλος της Δ.Ο.Ε.» δίπλα στο όνομά τους. Επίσης, φωτοτυπία της σελίδας του βιβλιαρίου με τα στοιχεία του τραπεζικού λογαριασμού τους (κατά προτίμηση στις τράπεζες ΠΕΙΡΑΙΩΣ και ALPHA Bank), όπου θα κατατεθεί από τη Δ.Ο.Ε. το ποσό. Απαραίτητο είναι να αναγράφεται και το ονοματεπώνυμο του παιδιού στην απόδειξη.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:

• Στο βιβλιάριο να εμφανίζεται το ίδιο όνομα δικαιούχου με αυτό του γονέα στην απόδειξη.
• Επειδή η φετινή χρονιά είναι εκλογική για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τα χρήματα θα καταβληθούν στους δικαιούχους μετά τη συγκρότηση του Δ.Σ.
• Σε περίπτωση πρόωρης αποχώρησης από την κατασκήνωση, οι γονείς να δίνουν προσοχή στο ποσό που αναγράφεται στην απόδειξη.

Απο τη Δ.Ο.Ε

ΔΟΕ: Κινητοποίηση την Παρασκευή 16/6

Άμεση καθιέρωση της 2χρονης υποχρεωτικής δημόσιας προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης

Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα !

Η σχολική χρονιά που τελειώνει, χαρακτηρίστηκε από την υποβάθμιση που έφεραν στο δημόσιο σχολείο οι Υπουργικές Αποφάσεις για το «Ενιαίο» Ολοήμερο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο. Το δημόσιο σχολείο που βιώνουμε δεν πλησιάζει σε κανένα σημείο το σχολείο που οραματίζεται ο κλάδος.

   Η Δ.Ο.Ε. έχει ως βασικό της αίτημα τη θεσμοθέτηση της ενιαίας δημόσιας δωρεάν δεκατετράχρονης εκπαίδευσης (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη δημόσια υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).

   Για να γίνει εφικτή η ικανοποίηση αυτού του αιτήματος είναι άμεση η ανάγκη της άμεσης πραγματοποίησης των χιλιάδων διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών που είναι απαραίτητοι και φυσικά η άμεση θεσμοθέτηση της υποχρεωτικής φοίτησης και των προνηπίων (4-5 ετών) στο δημόσιο Νηπιαγωγείο.

     Η αναγκαιότητα της ένταξης του συνόλου των νηπίων στις δομές της υποχρεωτικής 14χρονης δημόσιας, δωρεάν, υποχρεωτικής εκπαίδευσης αποτελεί για τη  Διδασκαλική Ομοσπονδία κορυφαίο αίτημα δεκαετιών.

• Τα αντισταθμιστικά οφέλη που παράγει η εκπαίδευση που παρέχεται στα παιδιά που φοιτούν στο δημόσιο Νηπιαγωγείο, ιδιαίτερα για τα παιδιά που προέρχονται από μη προνομιούχα κοινωνικά στρώματα, είναι καθοριστικά για την μετέπειτα ζωή τους.
• Οι ατομικές και ομαδικές μαθησιακές εμπειρίες που αποκτούν τα παιδιά στο οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο της φοίτησης στο Νηπιαγωγείο δημιουργούν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για την ομαλή τους μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο.
• Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο, σύμφωνα με την ερευνητική βιβλιογραφία, επηρεάζει θετικά την προσωπική, κοινωνική και μαθησιακή εξέλιξη των παιδιών. Ο ρόλος του για την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξή τους, την πρόληψη μαθησιακών δυσκολιών, τη σχολική επιτυχία και την καλύτερη επαγγελματική και κοινωνική αποκατάσταση στις μεγαλύτερες ηλικίες είναι εξαιρετικά σημαντικός.
• Η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια προσχολική αγωγή και εκπαίδευση πρέπει να καλύπτει όλα τα παιδιά από 4-6 χρόνων γιατί από τα 4 χρόνια αρχίζει η συνειδητή προσέγγιση - ανακάλυψη της γνώσης από το παιδί. Από εκεί ξεκινά  η εκπαιδευτική διαδικασία η οποία  διαχωρίζει  την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση από την αγωγή και φροντίδα και πρέπει να είναι στην πλήρη ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας σε όλα τα επίπεδα και να παρέχεται  αποκλειστικά από την αντίστοιχη  δομή της δημόσιας εκπαίδευσης - το δημόσιο Νηπιαγωγείο.

     Η κυβέρνηση αγνοώντας όλα τα επιστημονικά δεδομένα καθώς και το χρόνιο αίτημα του εκπαιδευτικού  κινήματος και της κοινωνίας για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4-6 χρόνων παραπέμπει στις καλένδες, δια στόματος Υπουργού Παιδείας και του ίδιου του Πρωθυπουργού, τη θεσμοθέτηση της ενιαίας δημόσιας δωρεάν δεκατετράχρονης εκπαίδευσης με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση. Η  εξαγγελία «καθιέρωσής» της σε… βάθος τριετίας με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου για τη φοίτηση των παιδιών τους ηλικίας 4-5 ετών, είναι απόλυτα εναρμονισμένη  με το Τριετές Σχέδιο  για την εκπαίδευση,  προϊόν συμφωνίας με την Ε.Ε. και τους «θεσμούς» στα πλαίσια του 4ου Μνημονίου και την αναφορά για «εκτίμηση της ενδεχόμενης ανάγκης επέκτασης της προσχολικής αγωγής με την προσθήκη ενός ακόμη έτους φοίτησης».

   Η «εξαγγελία» για τη θεσμοθέτηση της  υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής  και εκπαίδευσης που δεν θα  παρέχεται αποκλειστικά και  μόνο στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο, αυτό που πραγματικά θεσμοθετεί είναι η λειτουργία, για πρώτη φορά, τμήματος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης ( προνήπια 4-5 ετών) στα πλαίσια των Δήμων, με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια (vouchers). Το Νηπιαγωγείο  λειτουργεί ως δούρειος ίππος για την υπαγωγή  της Εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση. Ας μην ξεχνάμε την απόφαση – πρόταση της Κ.Ε.Δ.Ε. προς την κυβέρνηση για την υπαγωγή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  στους Δήμους.   Ταυτόχρονα ανοίγει την κερκόπορτα για την εισβολή  των κουπονιών- vouchers, των  διδάκτρων  - τροφείων, των ελαστικών ωραρίων  και της 30ωρης ελαστικής εργασίας  όλων των μορφών σε δομές της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

     Είναι απόλυτα ξεκάθαρο ότι η κυβέρνηση για άλλη μια φορά εμπαίζει τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους. Τους εξαπατά, αποφεύγοντας να δεσμευθεί για χρηματοδότηση δομών και προσλήψεων και δεν προχωρά ούτε σε ένα συγκεκριμένο βήμα για την κατασκευή κτιρίων για τη στέγαση νέων Νηπιαγωγείων.

     Αγωνιζόμαστε για δίχρονη υποχρεωτική δημόσια δωρεάν προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στα δημόσια Νηπιαγωγεία αποκλειστικά.

    Ταυτόχρονα, οι βρεφονηπιακοί σταθμοί πρέπει να είναι δημόσιοι και δωρεάν και να καλύπτουν όλα τα παιδιά 0-4 χρόνων, όλων όσων το επιθυμούν. Είναι απαράδεκτο να αποκλείονται παιδιά με βάση εισοδηματικά κριτήρια καθώς και αν το παιδί έχει έγκριση χρηματοδότησης ΕΣΠΑ ή αν μπορούν οι γονείς του να πληρώσουν τροφεία ή δίδακτρα.

     Η απειλή για το  εργασιακό μέλλον όλων των εργαζόμενων στους χώρους των παιδικών σταθμών αλλά και των νηπιαγωγείων είναι  κοινή.

• Είναι η  συρρίκνωση των δημόσιων δομών και η επέκταση της λειτουργίας τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Είναι ο αποκλεισμός χιλιάδων παιδιών από τις δημόσιες δομές φροντίδας και χιλιάδων προνηπίων από το δημόσιο Νηπιαγωγείο όπου τους παρέχεται αγωγή και εκπαίδευση.
• Είναι η απαγόρευση των μόνιμων διορισμών στο πλαίσιο των μνημονίων.
• Είναι η χειροτέρευση των εργασιακών σχέσεων με τις κάθε είδους ελαστικές μορφές απασχόλησης

    Είναι ξεκάθαρο το γεγονός ότι  απουσιάζει παντελώς από  το σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας  η προοπτική πραγματοποίησης διορισμών στην εκπαίδευση.

       Τα τελευταία  χρόνια επαναλαμβάνονται, εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, «δεσμεύσεις» για χιλιάδες, μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών. Οι μεγαλόστομες εξαγγελίες παρέμειναν, παραμένουν και, δυστυχώς, θα παραμείνουν γράμμα κενό.

     Η σκληρή πραγματικότητα είναι ότι η ανεργία των εκπαιδευτικών διογκώνεται, την ίδια στιγμή που υπάρχει άμεση ανάγκη για την πρόσληψη χιλιάδων εκπαιδευτικών με μόνιμη σχέση εργασίας. Οι χιλιάδες οργανικές θέσεις που έχουν μείνει κενές έπειτα από τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια (έχουν αποχωρήσει την τελευταία πενταετία από την Π.Ε. 11.000, περίπου, εκπαιδευτικοί και έχουν προσληφθεί μόνο 282) μένουν, επί της ουσίας, ακάλυπτες. Η ολέθρια πολιτική επιλογή της κυβέρνησης να αλλάξει, με τις Υπουργικές Αποφάσεις για τον, υποτιθέμενο, ενιαίο τύπο ολοήμερου, τη λειτουργία του Δημόσιου Σχολείου με μοναδικό στόχο την εξοικονόμηση πόρων για την πρόσληψη εκπαιδευτικών οδηγεί στην απόγνωση χιλιάδες αδιόριστους εκπαιδευτικούς και αγνοεί παντελώς την ανάγκη της κάλυψης των μορφωτικών αναγκών των μαθητών.

   Τονίζουμε, για πολλοστή φορά, το απαράδεκτο  γεγονός να υπάρχουν χιλιάδες συνάδελφοί μας οι οποίοι εργάζονται δεκαπέντε και πλέον χρόνια ως αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή και να προσφέρουν στον, εγκαταλελειμμένο  από την πολιτεία, ευαίσθητο αυτό τομέα με αυταπάρνηση, με ελαστική σχέση εργασίας. Ζητάμε την άμεση πρόσληψή τους με μόνιμη σχέση εργασίας.

    Το Υπουργείο οφείλει να προχωρήσει άμεσα στο μόνιμο διορισμό όλων των ελαστικά, ως τώρα, εργαζόμενων εκπαιδευτικών θέτοντας τέρμα στην ταλαιπωρία και την αγωνία τόσων ετών. Η σκόπιμη και παρελκυστική πρόταξη (μπροστά στη βεβαιότητα των μηδενικών διορισμών) του συστήματος προσλήψεων και διορισμών ξεσκεπάστηκε από τη Δ.Ο.Ε..

    Αγωνιζόμαστε να μη μείνει κανένας αναπληρωτής χωρίς δουλειά και  διορισμό όλων των αναπληρωτών. Απαιτούμε την πρόσληψη σε μία φάση, πριν την έναρξη των μαθημάτων, όλων των αναπληρωτών που έχουν εργαστεί στα σχολεία και   τους έχει ανάγκη η εκπαίδευση. Πλήρη εργασιακά, εκπαιδευτικά και ασφαλιστικά δικαιώματα στους αναπληρωτές.

   Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Μόνο με τους αγώνες μας μπορούμε να επιβάλλουμε

• Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση (για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).
• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση, τώρα.
• Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων (και κάθε δημόσιας εκπαιδευτικής δομής)  στους Δήμους.
• Αναλογία εκπαιδευτικών - μαθητών, 1:15 στο νηπιαγωγείο, 1:20 στο δημοτικό σχολείο.
•  Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 του Ν.4386 για την έρευνα για τον ελάχιστο αριθμό λειτουργίας τμήματος νηπιαγωγείου, 14.

• Κατάργηση των Υπουργικών Αποφάσεων  για το «Ενιαίου» Τύπου Ολοήμερο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο.
• Χρηματοδότηση για να λειτουργούν με πληρότητα όλες οι δομές εκπαίδευσης. Κτιριακές υποδομές που θα ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις και τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.

• Στήριξη της Ειδικής Αγωγής.
• Απόδοση οργανικών θέσεων ειδικοτήτων, τώρα.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς σε αγώνα για την υπεράσπιση της δημόσιας, δωρεάν εκπαίδευσης

Συγκέντρωση στην πλατεία Κλαυθμώνος και πορεία στη Βουλή την Παρασκευή 16 Ιουνίου και ώρα 1.00 μ.μ.